İlk senso-motor aşamasından sonra, yaklaşık iki yıl sonra, ikinci aşama Piaget'e göre çocuk gelişiminin dört aşaması. Preoperasyon aşamasıdır ve yedi yıla kadar sürer. İçinde oyun yaşamın merkezi ve çocuklar için bilgi edinmenin aracıdır.
Bu dönemle ilgili en önemli şey, çocuğun doğru konuşmayı ve ne söylendiğini öğrenmesidir. Dil edinimi, düşünce değişikliğini ve çevre ile olan ilişkisini de değiştirir.
Sadece çok kısa kelimeleri veya cümleleri ifade etmeye değil, aynı zamanda geçmişin, geleceği ve şartlı ifadeleri kullanarak kendini yeni kavramların aklına girdiğini açıkça ima eden karmaşık ifadelerle ifade etme yeteneğini kazanmaya başlar. Ancak, konuşmaları kendi deneyimleriyle sınırlıdır ve görüş alışverişi sınırlıdır.
Bununla birlikte, mantıksal düşünme tam olarak oluşturulmamıştır ve bunun sebep-sonuç ilişkisi veya karşılaştırmalar iyi tanımlanmadıkça algıları tamamen nesneldir. Çevrenizdeki olgulara mantıklı bir açıklama yapmaya çalışın ve deney bu şekilde hayati önem taşır.
reklâmYaşamsal deneyim, aşamalı olarak düşünme yeteneğinizi modelleyen deneyim olacaktır ve karmaşık sözlü açıklamalara dikkat çekmekten ya da herhangi bir tekrarlayan alıştırmadan çok daha fazla ileri gitmek için en önemli olan deneyimsel, hassas, duygusal ve eğlenceli deneyim olacaktır.
Duyuların algısı zihinsel gelişiminize eşlik eden ve düşüncenizi hareketlendiren şeydir.
Dil ve sürüş kabiliyeti, düşüncenin inşası ile el ele hareket ederek, diğer insanlarla daha karmaşık ilişkiler geliştirmenize olanak sağlar.
Sembolleri keşfetti ama yine de onlarla yetişkin olarak nasıl çalışılacağını bilmiyor. Çocuk fantezilerinin gerçekliğine inanabilir, ancak başkalarının dünyayı onun gibi yorumlamamasını ya da başkalarının değiştirmeden değişebilecek özelliklere sahip olmalarını, bu makalenin ilk videosunun örneklerini vermesini benimsemenin imkansız olduğunu bulur.
Diğer somut örnekler preoperasyon aşamasında düşünen çocuk Onları bu ikinci videoda görebiliriz.
Oyunun tüm bunlarda sahip olduğu çok büyük önemden bahsettim preoperasyon aşaması. Çocuğun çevreyle ilgili düşüncelerini değiştirmesi ve değiştirmeyi öğrenmesi eğlencelidir. Ve oyun, özünde, özgür, hayati, yönlendirilmemiş bir süreçtir, ancak bazı durumlarda büyüdükçe kuralları ve diğer oyuncuları birleştirebilir.
Ancak, özünde, okul öncesi çocuklar oynayarak, dokunarak, hissederek, masada oturmayarak ya da yapmaları söyleneni yaparak öğrenirler.
Şahsen bana en rahatsız edici görünen ve çocukların gerçek gereksinimlerinden uzak görünen şeylerden biri ünlü kartlar. Küçük çocukların, güneş olmadan sarı ve mavi gökyüzünün hayatta kalmaya yeteceklerini öğrenmek için, güneş veya mavi gökyüzü sarı gibi kağıt üzerine kavramlar öğrenerek, oturup oynamadan saatlerce oturup harcamaları beklenir. onları açık havada görmek için.
Çocuk bu yıllarda algılarının içselleştirilebileceğini ve geleceğe ya da sonuçlarına dair sonuçlar çıkardığını anlamayı başarır, ancak bu otomatik olarak sunulmayacak ve yetişkinlerin zorlamadan gerçekleştirmesi için çok fazla saygı gösterilmesini gerektiren bir sürecin bir parçasıdır.
Bu preoperasyon aşamasında, ikincisi Piaget'e göre çocuk gelişiminin dört aşaması Bireyin evriminde üç temel başarı vardır: diğer insanlarla ilişki, düşüncenin ortaya çıkışı ve geleceğin sezgisinin keşfi.
