DVD'nin gelişi, birçok düzeyde hayatımızdaki bir değişiklikti. İnteraktif içerik, aralarında gezinmek için menüler, oyunlar vb. Normal videolara ve filmlere eklendi.
Bu olasılıklar, hareketli, klasik müzik ve kelimelerdeki renkli görüntüleri değiştiren videolarla kendileri için tasarlanan DVD'leri piyasaya sürerek bebekler ve çocuklar için çeşitli markaları ve ürün üreticilerini sıkmaya başladı.
1997'de kurulan bu devrimin “The Baby Einstein Company” markası olan başarı çığır açmıştı. Milyonlarca ebeveyn, çocuklarını DVD öğrenmek için kelimeler, müzik ve nihayetinde daha zeki olmak için aldı, çünkü bu Söz verildi.
Bunun doğru olmadığını gösteren birkaç çalışma var ve bugünlerde bunu doğrulayan çalışmalar var. Çocuklar eğitim DVD'leriyle daha fazla şey öğrenmiyorlar, ama aslında daha az öğreniyorlar gibi görünüyor.
Çalışmalar ne diyor
Riverside, California Üniversitesi'nde bir psikoloji profesörü olan Rebekah A. Richert, bir ya da iki yaş arasında 96 bebekle bir çalışma yaptı ve çocukların bir eğitim DVD'sine maruz kaldıkları zaman arasında doğrudan bir ilişki olduğunu bulamadı ve Çocuk dilinin genel gelişimi.
Bu şekilde bakıldığında, kişi "hiçbir şeye katkıda bulunmasa bile, en azından onları eğlendirdiğini" düşünebilir ve bunun doğru olmasına rağmen, çalışma göstermiştir ki Eğitim DVD'lerini daha erken yaşlarda izlemeye başlayan çocuklar, dil yeteneği ile ilgili testlerde daha düşük sonuçlara sahipti.
Virginia Üniversitesi’nde yapılan daha sonraki bir çalışmada; Eğitim DVD'lerini izleyen çocuklar, onları kontrol etmeyen, kontrol grubundaki çocuklardan daha fazla kelime öğrenmediler.. Yine daha fazla kelime öğrenen çocukların tam olarak herhangi bir videoya maruz kalmadıkları gösterilmiştir.
Bu çalışmalar, televizyon zamanının mümkün olduğunca iki yaşın altındaki çocuklarda sınırlı kalmasını öneren AAP'ın (Amerikan Pediatri Akademisi) önerilerini doğrulamaktadır. AAP sözcüsü bunu şöyle ifade eder:
İki yaşından küçük çocukların ebeveynlerini, ekranlarının önünde çocuklarıyla vakit geçirmemelerini rica ediyoruz. Oyun çocukluk eseridir. Bir ekranın önünde oturmak çocukluk mesleği değildir.
Pazarlama stratejileri
Birçoğu daha sonra eğitim DVD'lerinin başarısının nereden geldiğini soracak, iyi, cevap basit: etkileyici bir pazarlama stratejisi Bu gibi başlıklar ile, herkesi ikna başardı Bebek Mozart, Bebek Beethoven, Bebek Van Gogh, Bebek Shakespeare ve uzun zamandır, ebeveynler televizyon izlemenin daha akıllı ve zeki olacağı yanılsamasına inanıyordu.
Görüldüğü gibi gerçek, bebeklerin ekranda olanları günlük yaşamlarının nesneleri, duyumları ve deneyimleriyle bağlayamadıklarıdır.
Başka bir deyişle, Çocuklar, televizyondaki sahnelerin ve durumların temsilinden ziyade hayattan daha fazla şey öğreniyorlar.. Çocukların çevreleri ve insanlarıyla yaşadıkları deneyimler geri bildirim verir çünkü çocuklar bu durumlarda yaşarlar. Böylece, kelimeleri farklı bağlamlarda tekrar tekrar duyarak, farklı şekillerle (tüm kaşık olmasına rağmen pek çok çeşit, renk ve şekil kaşık vardır) ve farklı insanlardan gelen sözcükleri öğrenirler.
Bu aynı zamanda dillerin nasıl öğrenildiğini, içine daldırıldığını, farklı durumlarda ve bağlamlarda dinlediklerini, her zaman aynı kelimeyi her zaman aynı kelimeyi görerek göremediklerini, etkileşim olasılığı olmadan (aynı zamanda bir şey öğreneceklerini, fakat her zaman insan temasıyla daha az öğreneceklerini) de söylemektedir. ).
