Birkaç gün önce, "zaman aşımı" ve "düşünce sandalyesi" uygulamasının, bazı aileler ve okullar tarafından, belirli bir çocuk davranışını düzeltmek için sıklıkla kullanılan iki davranış değişikliği stratejisinin olabileceği olumsuz sonuçlarını analiz ettik.
Bu sonuçların arasında ceza 4R'lerin görünüşü, Pozitif Disiplinde bilindiği gibi. Pedagog, Montessori rehberi ve çocuk ve aile eğitimcisi Lorena García Vega, bunun ne hakkında olduğunu ve Cezanın çocukları psikolojik olarak nasıl etkileyebileceği.
"Öfke, intikam, isyan ve geri çekilme: dört ceza cezası"
Olumlu Disipline Göre, Bir çocuğu cezalandırdığımızda, ceza ile ilgili dört R görünebilirEtkileri hem kısa, orta, hatta uzun vadede olumsuz bir etkiye sahip olabilir. Lorena García'nın açıkladığı şey:
Bebeklerde ve daha pek çok "Zaman Aşımı" ve "Düşünme Sandalyesi": Olumlu bir disiplinin uzmanı neden bu yöntemleri kullanmamamız gerektiğini açıklıyorKin
Öfke veya öfke, bir gerçeğin ardından kalan veya bize saldırgan olduğunu söyleyen ve zaman içerisinde sürebilecek, hatta bu suç hatırlandığında bile ortaya çıkacak bir duygudur.
“Çocuğun yakalandığında ne hissettiğini aktarırsak, örneğin köşede veya düşünen sandalyede, şöyle bir şeye tercüme eder: “Bana olanlar haksızlık. Bunu haketmiyorum.” - uzmanı açıklar.
Intikam
İntikam alınan hasar veya yaralanma için tazminat veya intikam hissidir. Çocuğu cezalandırdığımızda şöyle düşünürdü: "Ailem şimdi kaçtı ama sonra görecekler"
Isyan
İsyan, otoriteye direnç veya meydan okuma, bir emrin itaatsizlik veya bir yükümlülüğün ihlali ile karakterize edilen bir davranıştır. Bu tanımı, çocuğun cezalandırıldığı zaman ne hissettiğini açıklarsak, şöyle olur:
“Ailemin yapmamı istediklerinin tam tersini yapacağım, onlara dediklerini yapmak zorunda olmadığımı göstermek için.”
Geri çekilme
Bu, onu iletişimsel olmayan ve utangaç yapan bir insanın karakterinin bir koşulu. Lorena, çocuğun cezalandırılmasından önce, geri çekilmenin iki şeyi hissetmesine / düşünmesine neden olduğunu açıklar:
Bir yandan korkaklıkBu da çocuğun bize yalan söylemesine neden olur: "Bir dahaki sefere beni yakalayamazlar"
Öte yandan, azalan öz saygıÇocuğun farkında olmadan hareket etmesi ve cezalandırılması durumunda, olumsuz bir imaj yaratılabilir.
"Çocuk kötü biri olduğuna inanmaya geldi"
Lorena, yetişkin çocuğu cezalandırdığında, bilinçsizce duygularınla oyna çeşitli şekillerde:
Bir yandan, sevgi çekme, genellikle şu ifadelerle sözlüdür: "Seni artık sevmiyorum!"
Öte yandan, seni en çok istediğini yapmaktan mahrum etmekoyun oynamak, geziye katılmak, ailenizle boş zamanları ve boş zamanları geçirmek gibi ...
Ve nihayet, çocuk tarafından gösterilen, örneğin: “Şimdi beni öpmeye ya da özür dilemeye gelme, kötü davrandın!”
“Cezalandırdığımızda çocuklarımız bize korkudan itaat ediyor”
Lorena'nın belirttiği cezanın olumsuz noktalarından bir diğeri de, birçok çocuğun yetişkinlerin misilleme korkusuyla uyması gerektiğidir, çünkü belirli bir durumda nasıl davranmaları gerektiğini gerçekten öğrenmemişlerdir.
“Çocuğun onaylanmaya ve her zaman endişelenmeye bağımlı hale gelmesi olabilir, ancak bunun nedeni yalnızca sevgisinin geri çekilmesinden veya cezalandırılmasından korkuyor. Bu durumda öğrenme olmaz; bu aslında Çocuk davranışlarından önemli bir sonuç alamıyor ve reddedilme korkusuyla şikayetçi bir konu haline geliyor ".
Bebeklerde ve daha fazlası Çocuklarımıza cezanın önemi olmadığını, onların davranışlarının sonuçlarını öğretin.“Ama her şeyden önce: neden çocuğu kötü hissettirmek zorundayız?”
“Çocuğun daha iyi davranabilmesi için önce onu ceza, bağırarak ve öfkelenerek, daha kötü hissederek yapmamız gerektiğine dair çılgınca bir fikri nereden alıyoruz?”“Olumlu Disiplin Bu ifadesini çok seviyorum, çünkü eğer üzerine düşünürsek, aynı şeyin yetişkinler için de gerçekleştiğini anlayacağız. Örneğin, işte kendilerini kötü hissettirir ve Patronumuz bize bağırır ya da bizi küçük düşürür, muhtemelen kendimizi engelleriz, kendimizi özümseriz ve her şey daha kötüye gider."
"Ancak, patronumuz bizi anlamaya veya en azından bizi dinlemeye çalışırsa her şey değişir.. Yatay bir ilişkiye dayanan bir diyaloga izin verirseniz, bize saygısız bir şekilde nerede başarısız olduğumuzu söyler ve aynı zamanda sorunu çözmemize güvenir, kendimizi kesinlikle daha iyi, daha güvenli ve özerk bir şekilde çözmeye istekli hissedeceğiz ".
Bebeklerde ve daha fazlasında Çocukların da kötü günleri vardır: onları anlayın ve onunla başa çıkmalarına yardımKısacası: "ceza uzun vadede etkisizdir"
Ancak, tüm bu olumsuz sonuçlar azmış gibi, psikolojide ve pedagojide uzmanlar da var; bu ceza, toplumda hala çok normalleştirilmiş olsa da, bir eğitim yöntemi olmadığı konusunda uyardı. çocukların alması gereken eğitim.
Lorena, “İnsanların, cezanın uzun vadeli verimsizliğini anlamalarının, bunun olumsuz sonuçlarına ek olarak ne kadar karmaşık olduğunu anlamalarının farkındayım” diyor."İnsanlar cezanın işe yarayacağına inanıyorve gerçekten de, çünkü çocuğun derhal yanlış davranmasını durdurur veya engeller. ancak bu etkililik sadece kısa vadede ortaya çıkar.ve çocuk ceza alırken, anlam veya öğrenme bulamazsa, yetişkinin kendisini cezalandırmasına neden olan istenmeyen davranışları tekrar tekrar eder "
"Bu arada, ebeveynler başka ne yapacaklarını bilmiyorlar çünkü bunun farkındalar ceza güç ve etki kaybediyor Zamanın geçişi ile. Ve ceza vermeden önce, uzun vadeli sonuçları ve aynı zamanda bu kötü davranışı sonsuza dek sona erdirmek olan nihai hedefimizi düşünmeliyiz "
Ceza vermeden eğitim nasıl yapılır
Çocuklarımızı fiziksel veya psikolojik ceza olmadan, kıyaslama yapmadan, çığlık atmadan ve şantaj veya tehdit olmadan eğitmek mümkündür. Olumlu Disiplin, bize bunun anahtarlarını verir.Lorena, sabırlı olmanın ve sonuçlara güvenmenin öneminde ısrar etmesine rağmen, uzun vadeli hedefleri olan bir iş olduğundan:
" Olumlu Disiplin küçük düşürücü olmayan bir eğitim felsefesidirne çocuk için ne de yetişkin için. İstediği şey, çocuğun kendi kontrolü altında hareket etmeyi öğrenmesi, çünkü bunun için araçlara ve anlayışa sahip olmasının yanı sıra, davranışlarının sonuçlarını anlaması. ”
Bebekler ve daha pek çok şeyde Amerikan Pediatri Akademisi, belalara karşı köreldi: ceza veya bağırarak eğitim için 10 anahtarEmpati ile hareket etmek: Empati tüm ilişkilerin kraliçesidir, empati olmadan gerçek bir ilişki olamaz. Bu empatik alıştırmayı çocuklarla yapmazsak, onları asla anlayamayız ve bu nedenle gerçekte neye ihtiyaç duyduklarını ve neden bir şekilde veya başka bir şekilde hareket ettiklerini bilemeyiz.
Öğrenmek kendi duygularımızı bilmek ve yönetmekyapabilmek çocuklar için iyi bir örnek olun: Çocuklar her şeyi emen süngerlerdir ve ebeveynler en iyi ve en temel modeldir.
Duygusal olarak çocuklara eşlik edinve neden öfkeli veya sinirli olduklarına bakılmaksızın desteğimizi sunuyoruz. Bu, herhangi bir yanlış gerçeği alkışlamamız gerektiği anlamına gelmez, ancak çocuğun orada olduğumuzu görmesini sağlamak ve öfke ifade etme yolunu paylaşmamıza rağmen, onlara sağduyu ve tutarlılık ile yol boyunca rehberlik etmek için buradayız.
Diyalog olumlu bir şekilde ve Aktif dinleme alıştırması: Çocuklarımıza her zaman saygı göstermemiz gerektiğinin farkında olmak önemlidir, kelimeler sadece onlara ne söylediğimizi değil, aynı zamanda nasıl olduğunu da önemlidir. Sakin ve pozitif bir ses tonuyla sessizce konuşmalı, gözlerine bakmalı ve kendini en yükseğe koymalısın.
Bebeklerde ve daha fazlasında Bağırsak olmadan eğitim yapmak, şu önerileri yapar: Çocuğunuzu bağırmadan eğitmek için sekiz anahtar- öğretim çocuklar hatalarından ders alır ve yaptıklarının sonuçları ile yüzleşir.: Pozitif Disiplin, hatayı harika bir öğrenme fırsatı olarak görselleştirir; çünkü tüm başarısızlıklar, hatalar veya hatalar giderilebilir. Bunu yapmak için, çocuğu olası bir çözüm arayışına dahil etmeli ve onu davranışları ve başkaları için sahip olduğu sonuçlardan sorumlu tutmalıyız.
Fotoğraflar | iStock, Pixabay
Teşekkürler | Lorena García Vega - ConnectEmotions
