Eğitim sisteminin çöküşünden kimin suçlanacağına dair tartışma hiç mantıklı gelmiyor, ancak İspanya’daki çocukların eğitimi, ilerleme olmadan sadece kendi kendine döndü.
İnternetin yurtdışında olduğu gibi okullarda tam olarak erişilebilir olmasına neden izin verilmiyor? Veya neden mevcut okul vaadini değiştirmiyoruz ("Engelleri aşarsan bir geleceğin olacak"gibi daha makul bir tane için “Kim olduğunu ve içinde yaşadığın dünyanın nasıl olduğunu keşfetme sürecinde sana eşlik edeceğiz”?.
Bunlar, 'Educaacción' adlı kitabında Ekonomi ve İşletme Bilimleri doktoru ve Psikoloji ve Eğitim Bilimleri diploması olan Sonia Díez Abad tarafından yapılan eğitime yansımalarıdır. Ama hepsinden önemlisi Çocuklarımızın eğitimdeki değişime yönelik on eylem önerisi "ihtiyaç ve hak et".
Sonia Díez hepimizi kapsayan ve net bir mesaj gönderen yeni bir eğitim modeli savunuyor: çocuklarımız için daha iyi bir dünya bırakmaya zamanımız var, o yüzden inşa etmeye başlayalım.
Bunlar, Horizon Ithaca eğitim grubu başkanının eğitimcisi olarak önerilerdir:
1. ProvocACCIN: Sesini politika yapıcılara yükselt
Herhangi bir politikacının kurgusal bir mektubu yoluyla, eğitimden sorumlu olanları acilen ilerlemelerini teşvik eder:
“Eğitim modelimiz, artık var olmayan ve dijital devrimden ortaya çıkan yeni gerçekliklere uyum sağlayamayan bir dünya için tasarlandı. Kayıp bilgisayarlar hakkında konuşmuyorum, dijital dünyada davrandığımız zihniyetten bahsediyorum ve şimdiye kadar, bir süredir formda ve arka planda düşünülmüş sınıflara taşınmanın imkansız olduğunu ".
Bu yüzden Silvia öneriyor tek biçimlilik için eğitim almayı bırak ve çeşitlilik için yapÇünkü yaşadığımız dijital dünyada fırsatlar, her birinin sahip olduğu ve farklı katkı sağlayabileceği şeylerden doğar:
"Her bir öğrencimizi benzersiz, özel, farklı kılan şeyleri bulmaya yardım etmek şimdi eğitim görevinin ekseni olmalı."
2. Yeniden etkinleştirme: ne için eğitim aldığımızı sorun
Çocuklar sınıfta sıkılıyor, yazarın, öğrenmek için herhangi bir yanılsamayı, atalet sonucunu, değişim korkusunu ve cehaletini kaybetmek için ideal bir ortamda olduğunu söylüyor.
“Okul hala öğrencilerini değişimlerin yavaş olduğu, yaşam için bir işe girmenin makul olduğu ve sınırların katı olduğu bir dünyaya hazırlıyor. Yani, var olmayan bir dünya.”
Sonia Diez diyor ki "Bugünün dünyası için eğitmek sıfırdan başlamak demektir" ve bir dizi temel soru sorun:
Bilgi şimdi herhangi bir yerde ise, çocuklar neden okula gitmek zorunda?
Her disiplin birden fazla açıdan ilerliyorsa, Neden tek bir ders kitabı kullanmaya devam ettin?
Herhangi bir zamanda ihtiyaç duyduğumuz bilgiye erişmek için bir sınır yoksa, Zorunlu eğitim neden hala üç ila on altı yaş arasında sabittir?
Aktardığımız bilgileri tamamen özelleştirebilirsek, Aynı sınıfı tüm öğrencilere eşit olarak öğretmeye devam etmeli miyiz?
Dijital dönüşüm tüm faaliyet alanlarında gerçekleşiyorsa, neden öğrencileri işgücü piyasasının talep edemeyeceği içerik ve becerilere hazırlar?
Öğrencilerin şartlara uyum sağlayabilmesini istiyorsak, Onları değişmez bir ortamda eğitmek uygun mudur?
Bilgiye erişim evrensel ise, öğrencileri nicel veya nitel olarak ölçmek zorunda mıyız?
Kendileri için düşünme kapasitesine sahip özerk insanlar mı oluşturuyoruz?
3. Uyum: kuralları değiştirin ve eğitim girişimciliğini teşvik edin
Mevcut eğitim sistemimiz artık bu dünyadan değil. Fosilleşmiş bir sistemdir. Öğrenciler bunu algılıyor, uymak zorunda oldukları öğretim biçimleri ile okul dışında yaşadıkları dünyanın gerçekliği arasındaki tutarsızlığı görüyorlar.
"Eğitim liderleri, sarsılmamak için zaman içinde istikrarlı örgütleri korumak amacıyla işe alındı", ekleyen uzmanı açıklar "Bu değişmeli, okulun yeni girişimine ihtiyaç var, inisiyatif alan girişimcilere ihtiyaç var ve kararları değiştirip öğrencinin görüşlerini dikkate alarak".
4. Eğitim: Çocukları gerçek hayatta yaşayacakları dünyada hareket etmeye hazırlamak
Psikolog, okulun bir engel kursu haline geldiğini açıklar. "Çocukların öğreneceği harika bir yerde değil."
'EducAcción' yazarına göre, okul, enstitü ve üniversite, çocuklarımızın bin sınava girdikten sonra yaşamları için hazırlıklı olmaları gerektiğini düşündüğü bir süreçtir.. "Korkunç olan şey, tüm testleri on beş veya yirmi yıl boyunca geçtikten sonra hiçbir şeyin ve hiç kimsenin yaşam için hazır olduklarını garanti etmemesi."
Bebeklerde ve daha fazlasında, çocuklarımızın ihtiyaç duyduğu okul nasıl? Onlar dijital yerliler. Değişikliklere şimdi ihtiyaç varTüm eğitim topluluğunun ebeveynlere yapması gereken söz: “Kim olduğunuzu ve içinde yaşadığınız dünyanın nasıl olduğunu keşfetme sürecinde size eşlik edeceğiz”.
Bunu başarmak için Okul içinden geçerek her çocuğun yeteneklerini, güçlü ve zayıf yönlerini keşfetmesini sağlayan bir yol yaratmalıdır.ve onun yanında dünyanın sunduğu fırsatlar.
5. HümanizasyonACTION: öğrenme deneyiminin zevkini arttırın
Bunu başarmak için, öğretmeyle değil, öğrenmeye dayalı eğitim modelini şu şekilde tanımlayarak başlamalıyız:
İçerik ve metodolojide ele alınması gereken akademik müfredatın gözden geçirilmesi (deneysel öğrenmeye bağlılık).
Gerekli öğrenmeyi tanıtabilecek veya telafi edebilecek ve şu anda öngörülmeyen başka müfredatların uygulanması veya birleştirilmesi.
Bebeklerde ve daha fazlasında, zorbalığın önlenmesi için ne yapabiliriz? Değerler konusunda eğitmek için yedi anahtarUzman, mevcut okulun, öğrenme teklifini öğrencilerin bilişsel stillerinin geri kalanına da uyarlamak yerine, sadece iki zekâa (mantıksal-matematiksel ve dilbilimsel) odaklandığını söylüyor: görsel ve mekansal, müzikal, kinestetik beden , natüralist, kişilerarası ve intrapersonal.
Çocuklara zeka türlerini göz önünde bulundurarak öğrenme imkanı sunmazsak, sadece öğrenmeyecekler değil, kendi kaynaklarını boşa çıkaracaklar, zeka potansiyelleri6. İşbirliği: babaların ve annelerin eğitimdeki rollerini anlamalarına ve onlarla işbirliği yapmalarına yardımcı olma
Yeni aile formları daha önce referanslar olmadan ve talimatlar olmadan yoluna devam ediyor. İhtiyaçlarımızı, potansiyelimizi ve sınırlarımızı anında keşfediyoruz.
Bebeklerde ve daha fazlasında Çocukların ödevlerini yapmalarına yardımcı olun: ebeveynler ne zaman destekleyebilir ve onları yalnız bırakmak daha iyi olduğundaSonia Díez'i şöyle açıklar:
"Birçok aile, çocuklarının eğitimi için gerekli alışkanlıkları ve rutinleri sürdürmek ve hatta günlük olarak veya okul tatillerinde onlara katılabilmek için ortak gözaltı, çalışma programlarının uyumsuzluğu vb. Nedeniyle onları görüyor ve istiyor." .
Ve o ekler “Babalar ve anneler kendilerini yalnız ve baskı altında hissediyorlar. Çok talep ediyorlar ve çok az destekleniyorlar. Verdikleri eğitimler veriliyor ve öğretmenler ancak sorunlar ortaya çıktığında, yani çok geç olduğunda müdahale ediyor” dedi.
Eğitim hakkında nasıl konuşabiliriz ve ana eğitim ajanı olan ebeveynleri eğitmeyi nasıl unutabiliriz?Ve bunun Veli Okulları oluşturmakla ilgili olmadığını, ancak "Ebeveynliğin tüm aşaması boyunca ve özgürleşmeye kadar destek ve eşlik hizmetleri olan aileler için yoğun bir bakım ağı oluşturmak."
Bebeklerde ve daha fazlasında “Ebeveynlerin sınıfta çocukları ile birlikte olabileceği çok olumludur” uyarlama dönemi hakkında bir öğretmenle konuştuk7. Profesyonelleşme: tüm çocukların iyi öğretmenlere erişmesini sağlayın
Çocuk öğretmenlerimizin seçiminde neyin başarısız olduğunu ve diğer ülkelerdeki eğitimde en iyi notu alanların ne olduğunu görmeliyiz.
Öğretmen eğitim sistemimizden bahseden Sonia Díez'in sonuçları şaşırtıcıdır: Öğretim adayları, tüm Notların en düşük notu ile Üniversiteye girerken, Yüksek Lisans veya Yüksek Lisans derecesini en yüksek dereceyle terk ederler. Sonuç: çok az gereksinim.
Eğitimde en yüksek notlara sahip ülkelerde (Avustralya, Belçika, Güney Kore, Finlandiya veya Singapur, diğerleri gibi) tam tersi: öğretmenler için adaylarını her bir promosyonun en iyi üçte birini seçer.
Her ne kadar sadece notlarla ilgili olmadığını da açıklasa da:
"Finlandiya'nın bahsi akademik olarak en parlak öğrencileri seçmek o kadar da değil Genç adaylarda mesleğe duyulan sevgi ve tutkuyu uyandıracak şekilde öğretmen eğitimi tasarlayabilir.. Önce doğru insanları ararlar ve sonra onlara uygun teknik eğitimi verirler. "
Bebeklerde ve daha pek çok "Daha fazla öz eleştiri, daha az şikayet": Bir öğretmenin Twitter'daki yansıması, eğitim sistemimiz hakkında yoğun bir tartışma yaratıyorAma yapamayacağımızı bilmek daha da şaşırtıcı. "İthal" Avrupa’daki nitelikli öğretmenler, çünkü İspanyolca’ya öğretmenlik yapma yetkisi vermek için ortalama iki yıl sürüyor (sıkı bir teknik sınavı geçmeleri ve hatta çalışmalarını bizimkilerle eşleştirmek için bazı kredileri geçmeleri gerektiğinden) ve hatta daha fazlası, Avrupa dışından. Çok fazla yetenek pes ediyor. Bu 'EducAcción' yazarı tarafından açıklanmıştır.
Ve fikrini savunuyor Finlandiya Sadece öğretmenlerini yetiştirmekle kalmayıp, aynı zamanda başarılı olduklarından emin olana kadar onlara eşlik etmek için sonuçlarını ölçüyorlar ve yaptırıma gelmeden önce süreci destekliyor ve yeniden başlatıyorlar. Çünkü en iyi profesyonel bile hatalara açıktır ve her 13 Ekim Hata Yapmanın öğrenme sürecinin doğal bir parçası olduğunu ve saklanmamız veya sakınmamız gereken utanç verici bir şey olmadığını hatırlamak için Hata Günü'nü kutluyorlar.
Bu yüzden öğretmenler Sonia diyor. “Yeni yollar denemeye cesaret etmeliyiz, mesleğimizin gelişmesinden ve geliştirilmesinden gerçekten sorumlu ve çocuklara gerçekten sadık olmalıyız.”
8. Değerlendirme: Öğrenci gelişiminin adil ve titiz bir şekilde değerlendirilmesini sağlar.
Mevcut öğretim sistemi, sadece neyin ölçebileceğini değerleme eğilimindedir. Ancak, sayısal göstergelerin yanı sıra öğrenme göstergesi olarak geçerli olan başka faktörler de var.
Buna inanan bu öğretmenin görüşü:
“Başlangıçtaki en önemli şey, öğrenmeyi hesaba katan eşsiz düşünceyi terk etmek - bu arada oldukça eski araçlar ile - ve gerçek anlama ve performansla ilgili diğer becerilerin ve yeteneklerin değerlendirmesini de dahil etmeye başlamak.”
Bebeklerde ve daha pek çok projede iş: Bu, Pablo Iglesias ve Irene Montero tarafından çocukları için seçilen alternatif eğitimdir.9. YATIRIM: Kaliteyi arttırmak için mevcut tüm kaynakları dahil edin
Bebeklerde ve daha fazlasında Sınıfta tablet kullanımı: Bu yeni öğrenme biçiminin başarıları ve hatalarıTeknolojilerin sunduğu fırsatlar sayesinde eğitimin mevcut durumunu niçin iyileştirmiyorsunuz? Ayrıca şunu da belirten 'EducAcción' yazarı:
¿Neden okul saatlerini daha esnek hale getirmiyorsunuz?Endüstri Devrimi’ne bağlanmış ve açıkça saçma sapan ve her okulun kendi eğitim teklifine adapte olmasına izin veriyor mu?
¿Niçin eşit derecede esnek farklı yaş grubundaki öğrenci gruplarına değil ortak yetenek ve ilgi alanlarına izin verilsin belirli öğrenme alanlarına dalmak için?
¿Neden yaz tatilini kısaltmıyorsunuz? kızların ve erkeklerin evrimine zarar veren ve çalışma dönemleri daha esnek hale gelen ve okul takvimine daha az benzeyen baba ve annelerin hayatlarını bozan bu mu?
Neden sınıfların duvarlarını yıkıp, her anın ihtiyaçlarına bağlı olarak açıklık ve çeviklik isteyen bir dünyaya en iyi uyan alanlar yaratmıyor?
¿İnternetin okullarda tam olarak erişilebilir olmasına neden izin verilmiyor?, dışarıda olduğu gibi, saçma tarlalara kapı koymak gibi saçmalamak yerine?
Neden insan faaliyetinin tüm alanlarında olduğu gibi, yüz yüze sanalla birleştirmiyorsunuz?
¿İçeriğe birden çok platformdan erişilebilmesinden neden faydalanmıyorsunuz? öğretmenlere gerçek olma fırsatını vermek "Sahabeler" sadece bilgi aktarıcı yerine öğrenci grubu?
10. TranformACCIÓN: yeni bir eğitim modeli için yeni bir referans çerçevesi oluşturun
Bebeklerde ve LOMCE'da daha fazla değişiklik: Eğitimde uygulanması beklenen ana önlemlerYukarıdakilerin hepsine rağmen, Sonia Díez olumlu bir insan olduğunu iddia ediyor ve bu nedenle “olanaklarla dolu bir dünyada yaşıyoruz ve hayal gücü ve çalışmayla yaptığımız şeyi başarabileceğimizi” garanti ediyor.
“Onları ve iyi bir eğitimin mirasını bırakmaktan daha önemli bir şey yok”Fotoğraflar | iStock
AC EducACCIÓN!: Çocuklarımızın hak ettiği ve ihtiyaç duyduğu değişiklik için 10 eylem (Koleksiyon yok)
Bugün Amazon'da € 17.05
