Çocukların beş adımda çizime ilgi duymalarını sağlama (II)

Dün size sunduğumuz çocukların çiziminden bahseden bir dizi giriş başladık.çocukların çizmeyi durdurmalarını sağlamak için inco ipuçları.

Bu ipuçlarını takip etmek çok kolaydır, bu yüzden bu girişleri okumasanız bile çoğunuz onları takip eder. Dahası, eğer onları takip etmiyorsanız, onları yeterli göremediğiniz için, sakin olun, okuldaki birisinin mutlaka yapacağını söyleyin.

Çocukların ilk vuruşlarına bulaşmış veya karalanmış gibi davranmamızın ne kadar ilginç olabileceği üzerine yorum yaptıktan sonra (elbette ironik konuşurum), size ikinci ve üçüncü tavsiyelerde bulunacağız.

2. Bir şey ifade etmek istediğinizi düşünün

Yetişkinlerin yaptığı hatalardan bir diğeri, ilk çizimlerini gördüğümüzde, bir şeyi ifade etmek istediklerini veya somut bir durumu temsil ettiklerini düşünmektir.

reklâm

Doğallığı ve arzuları yetişkinler tarafından yönlendirilmeyen çocuklar genellikle vuruşlarını kendiliğinden yaparlar ve büyüdükçe ve olgunlaştıklarında onları değiştirirler. Çemberden, genellikle yetişkinler tarafından tanınamayan diğer biçimlere geçer, çünkü bunlar özel bir şey değildir.

Bu yüzden çizimleri genişlediğinde, anlamak istiyoruz, bilmek istiyoruz ve ilk hatamızı yapıyoruz: ona ne çizdiğini sor.

Çocuk şaşırır, çünkü somut hiçbir şey yapmadı, ama felçten zevk al. Bununla birlikte, yetişkinlerin kağıt üzerinde tanınabilir bir şey beklediklerini ve çizimlerini adlandırmaya ve genellikle yetişkinlerin duymak istediklerini söylemeye çalışarak niyet ve mesaj eklemeye başladığını fark eder.

3. Çizimini tamamlamasını ona öğret

Sonra bazı ağaçların olduğu bir orman olduğunu ve ona yeni kavramlar ve olasılıklar öğretmek isteyen bizler, böylece bir kağıda birçok şeyin söylenebileceğini görüyor, çizimini tamamlamasını öğretiyoruz: “O ormanda kimse yok mu? "," Belki insanlar ağaçların arkasındadır? "," Gündüz mü gece mi oldu? Çünkü hiç güneş veya ay göremiyorum ... "

Ona düşünmeyi, çocuk olma konusundaki sınırlamalarının üstesinden gelmeyi ve daha iyi olabilecek bir hatayı mükemmelleştirmeyi ve hatanın kavram olduğunu öğrettiğimize inanıyoruz, çünkü Bütün çocukların öğrenmesi gerektiğini, yetişkinlere öğretmemiz gerektiğini düşünüyoruz.sanki kendileri için öğrenemediler.

Dolayısıyla, yaptığımız şey sizi ilerlemenize yardım etmek yerine, kendi yolunuzdan uzaklaşmanıza yardımcı olmak, onu kendimize yaklaştırmak ve sizi kendi ihtiyaçlarınızdan, kendi endişelerinizden ve arzularınızdan uzaklaştırmak ve sizi anlamaya çalışmak olan bir yola gitmeye zorlamak. şeyleri görmenin yolu, inşa ettiği şey değildi.

Bu şekilde onu şaşırtabilir ve güvensiz hissetmesini sağlayabilirsiniz, çünkü o zamandan beri bizi anlamaya ve iyi olduğuna inandığımız yolu izlemeye çalışacak.

Devam edecek

Yarın tavsiyeye son veririz, size kalan ikisini sunarız. Tavsiyeye uymaya zaten başladıysanız, bazı geribesleme ve hangi sonuçları aldığınızı görün.