Geçenlerde Cisneros Raporunu yeniden okudum. Zorbalık ve Okul Şiddeti ve sonuçlarına ulaşmanın ve ebeveynleri, çocuklarının İlköğretim'e gittikleri zaman yüzleşmeleri gerekebileceği için hazırlamaya değeceğini düşünüyorum.
Ebeveynlerin bu sorunu önlemek ve bunları en kısa sürede çözebilmek için en iyi şekilde çözmeleri gerektiğine inanıyorum ve bilgileri ne kadar erken ele alırsak o kadar iyi.
Cisneros Raporu, ilkokulun ilk yıllarında olduğunu gösterir. zorbalık sayıları daha yüksekÖğrencilerin% 40'ını mağdur olarak geniş anlamda ulaşmak, çünkü alay, izolasyon ve aşağılayıcı hareketleri içerir, sadece en ciddi vaka olan gruplarda organize edilen, hata yapma, dayak ve küçük düşürülmeyi de içerir. Zorbalık sayılan sadece değil.
Bu çalışma, İspanyol çocuklarının% 23.2 'sinin genel rakamlarla günlük olarak zorbalık yaşadığını ortaya koymaktadır.
Ayrıca, zorbalık mağdurlarının% 53.7'sinde travma sonrası stres belirtileri,% 54.8'inde depresyon,% 53'ünde kendileri olumsuz bir imaja sahiptir.
Ayrıca, en sık karşılaşılan zorbalığın, vakaların% 30'unda mevcut olan sosyal tıkanmayı (marjinalleşme, tecrit) ifade ettiğini ifade ediyor. Onları taciz (% 21), manipülasyon (% 20) ve zorlama (% 17), sosyal dışlanma (% 16), tehdit (% 14), saldırılar (% 13) ve tehditler (% 9) izlemektedir. tablo.
Zorbalık nedir?
Belki de en büyük sorun zorbalık Bunu tespit etmek zor. Kurbanı çevreleyen yetişkinler, bunu gerçekleştiremez veya en aza indiremez.
Ve bu okul şiddeti Sadece çocuğun bir ya da birkaç eşinden fiziksel saldırganlık alması ve bunun belirgin işaretler bırakması değildir. Normalde, bu olabilir veya olmayabilir, çok karmaşık bir mağduriyet sürecinin doruk noktasıdır.
İle başla saldırılar ve korkutucular Mağdurun yeterli bir cevap vermeden ayrılması ve saldırganların tacizin şiddetini arttırması. Hakaretler, zararlı saldırılarla başlayabilir, çocuktan rahatsız olabilir ve kendisiyle ilgili kötü niyetli söylentiler ekerek ona karşı diğer sınıf arkadaşlarına dönebilir.
Ek olarak, tehditler Çocuğun istemediği bir şeyi yapmasını sağlamak, bir nesneyi almak veya aynı atıştırmayı yapmak ve hatta para istemek zorbalığın diğer tezahürleridir. Amaç, saldırganlıklardan, alay etmekten, kendisiyle ilgili olumsuz bir şey söylenmesinden korkmasını sağlamaktır.
Ayrıca, zorbalıkFiziksel saldırganlıkla tezahür ettirilebilir: ona kolejler vermek veya bir gezi yapmak, itmek veya çalmak, eşyalarını gizlemek veya almak.
En şiddetli fakat aynı derecede zararlı olan okul şiddeti izolasyon. Mağdurun oyunlara veya ortak sosyal faaliyetlere katılmasına izin verilmemektedir, yalıtılmamakta, konuşulmamakta ve aktif olarak ihmal edilmektedir. Ona kıyameti gibi davranıyorlar ve bu, tacize aktif olarak katılmamış olanların bile, ondan uzaklaşmaları, grupta kalarak, bulaşarak veya mağdur olmaktan korkarak onlardan uzak durmaları anlamına geliyor.
Zorbalığa dair tezahürler var. ırkçı ve cinsiyetçi boyalar Mağdurun ait olduğu etnik ya da kültürel azınlık hakkında nedenler ya da aşağılayıcı yorumlar ve özellikle kızlarda, kendilerini rahatsız eden cinsel içerikli eylemler gerçekleştirme (eteklerini kaldırma, onlara edepsizlik yapma ya da onlara gizlice girme gibi) Banyo veya soyunma odasında değiştirirken).
Özellikle korkunç olan, cinsel tacizdir. eşcinsel çocuklar ve ergenler veya cinsiyetleri arasında norm olarak kabul edilmeyen davranışları ile. Bazen, tetikleyici bir çocuğun "erkek" oyunları oynamaması, bebek sahibi olması ya da eşcinseller tarafından taciz edilmek üzere kızlarla daha fazla birlikte olması için. Ergenlerde eşcinselliğe dair şüphesi veya bulunması, sözlü, fiziksel ve cinsel saldırganlıkların yıllarca sürdüğü gerçek bir işkenceyi tetikleyebilir.
Gördüğümüz gibi Zorbalık çok karmaşık bir olgudur, geniş ve ne yazık ki, oldukça yaygın ve bilinmeyen. Bunu çözmek ve en ciddi sonuçlarından kaçınmak için, erken tespit anahtarıdır ve bir sonraki başlıkta, ebeveynlerin çocuklarda tezahürlerini ve belirtilerini tespit etmeleri için bazı yollar göreceğiz.
