0 ila 6 ay arası çocuklar ve bugün 6 ila 12 ay arası çocuklar için oyunlar ve oyuncaklar hakkında konuştuktan sonra eğlenmek için kullanabileceğimiz oyun ve oyuncakların ne olduğunu açıklayacağız zaten bir yaşında olan çocuklarla.
6 ila 12 aylık çocukların girişinde yaptığımız gibi, özellikle çocuklarımızı oyun yoluyla geliştirmelerine yardımcı olabileceğimiz noktalara odaklanacağız; asıl amaç onlarla eğlenmek olmalı ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişkimizi geliştirmek, öğrenme ve gelişmenin bir yan etki olacağının farkında olmak.
Oyunun ikincil hedefleri bir yıldan itibaren
On iki aydan bu yana oyun ve oyuncaklar çocuğumuzu insan olarak geliştirip büyütecek, psikomotor alanda gelişip yeni kavramlar öğrenecek ve yaşamı prova etmeye başlayacak, toplumda birey olmayı öğrenecekler ( çok erken, elbette, hala küçük olduğundan).
Ben onlarla oynarsak, neredeyse istemeden ulaşacak olan ikincil hedefler olarak konuşuyorum, ancak onlarla zaman, oyunlar ve gülüşler ile zaman paylaştığımızda ne olacağını görmeniz ve çocukların belli bir çeşitlilikteki oyunlara ihtiyaç duyduğunu görmeniz ve böylece sadece en sevdikleri şeye odaklanmayın. Bununla, doğum gününün, arabaları sevdikleri gibi, sadece araba almasını engellememelisiniz. Herkes hediye ile başaracaktır, ancak çocuğun oyunu çok zayıf, çok az çeşitlilik gösterir.
Yorum yaptığım ikincil hedeflerin altında göreceğiz:
- Öğrenmek yürüyüş ve denge: bunu yalnız yapıyorlar çünkü yardım etmeden yürümeyi öğreniyorlar. Görevimiz, kazaların yürümesini engellemek için yeterince özgür, tehlikesiz, yapabilecekleri bir ortam sağlamak. Hadi, bu tamamen başka şeylerin yanı sıra yerde yatarken kıyafetler bırakmakla ilgili.
- İle deneme Uzayda yeni hareketler: zeminde yuvarlan, yakalan, engellerin üstesinden gelmek için, ya da hareketleri uyaran trollerle, koşucularla, toplarla veya diğer oyuncaklarla oynamak. Bütün bunlar motor becerilerini koordine etmeye yardımcı oluyor ve aynı zamanda çok eğlenceli.
- Kavramını özümsemek yön: Bunu başarmak için, basit yapılar ve oyuncaklar, sıraya koymamıza (yataylık) veya istiflememize (dikeylik) yardımcı olabilir. Bu faaliyetlerle sıra ve düzen kavramlarını anlamaya başlarsınız.
- Vücudunuza, kişiliğinize ve kendi görüntün: "Ben" - "ben değil" arasındaki farkı anlamak önemlidir. Vücut düzenindeki oyunlar temeldir, aynaları birleştirir, ya da sadece önünüzde dururlar, konuşur ve jest yaparlar, böylece bize hem önünde hem de yanında bakarlar, böylece kendilerini görürler ve yakında anlarlar. Onlar bebek değil, kendileri orada.
- Öğrenmek için bazı renkler: Parlak renkli oyuncaklar ilginç, çünkü onlarla birlikte gruplandırma veya renk arama oyunları önerebiliriz. Kırmızı, mavi, sarı ve yeşil genellikle ilk öğrenendir.
- Geliştirmek koordinasyon el ve parmaklardaki hareketlerin: tel çekme, boyama, kayma, montaj, taşıma vb. Yavaş yavaş ellerin koordinasyonunu sağlamak zorundasınız, parmakların hareketlerini bölümlere ayırmanın yanı sıra, elbette el ve parmaklarınızı çok fazla kullanmanız gereken oyunlarla elde ediliyor.
- farklılaştırmak şekil ve boyutlar: Birbirlerine koymak üzere küpler, geometrik şekiller vb. gibi farklı şekil ve büyüklükte oyuncaklar sağlamalıyız. Ek olarak, onlarla şekiller, boyutlar ve eşdeğerleri hakkında konuşmak, yaşlarına uygun bir şekilde onları bu konuda düşünmeye davet etmek önemlidir.
- Öğrenmek hisse ve verme ve alma kavramlarını uygulayın: nesnelerin dağıtılmasını, sıralanmasını veya teslimini davet eden faaliyetler ve oyunlar uygundur, ancak paylaşmalarını sağlamak için takıntıya gerek yoktur. Zaman ve yıllar boyunca başka bir çocuğa bir şey bırakmanın ve böylece mekan, zaman ve oyun paylaşmanın ne kadar tatmin edici olabileceğini öğrenirler.
- İle deneme kapasite nesnelerin listesi: birçok oyuncak tam boş, büyük-küçük, uyumsuz, aynı zamanda örneğin gözlüklü suda oynamak gibi kavramları anlamanıza yardımcı olabilir.
- Başlangıcı sembolik oyun: Genellikle 18 ay civarında ortaya çıkmaya başlar ve çocukların gördüklerini taklit ettikleri, oyunda olmayanlar gibi oynarken çoğaltan bir oyundur. Ayrıca oyuncaklarını, özellikle de gördükleri ya da yaşadıkları durumlara göre konuşan ve diyalog yapan bebeklerle yaparlar. Gördükleri davranışları birleştirmek için hayatı prova ettikleri oyun olduğu söylenir. Bunun için eğer karakterleri yorumlamak istiyorlarsa, onu bebek, kukla veya kostüm olarak geliştirebilecekleri öğelere ihtiyaçları var.
Ve baba ve anne
Ve çoğu zaman, şimdi bitirmek için, hiçbirine ihtiyacınız olmayacak baba ve annemle biraz zaman, bebekle birlikte yatarken, oyunlarına davet edilmeyi bekliyor. Bu şekilde, programlanmamış oyunlar elimizden ya da iletişimimizden daha fazla faydalanmadan anında yaratılabilir, çünkü en önemli şey, onlarla geçirdiğimiz zaman biziz.
