Son zamanlarda uzmanlara danıştık, çocuklar neden intihar ediyor? Zorbalık yaşadığı iddia edilen küçük Diego davasının ardından.
Bugün biz var Beatriz Cazurroçocuk psikoloğu, çocuk, ergen ve yetişkinlerle psikoterapi konusunda uzman ve sosyal risk, istismar, cinsel istismar ve adaletle çatışma durumlarında çocuk ve ergenlerle birlikte birçok Avrupa ülkesinde çalışan. Biraz daha fazla şey öğrenmek için onunla konuştuk. diğer tarafGenelde derinleşmediğimiz, takip eden taraf, yandaki dünya nasılbunlar Cellatlar mı yoksa kurbanlar mı?
Siz bir çocuk psikoloğusunuz ve "sorunlu çocuklar" konusunda uzmanlaşmışsınız, bir çocuk ofisinize geldiğinde "sorunlu" olmak, bir istismarcı olmakla suçlanan "ne görüyorsunuz?"
"Sorunlu" oldukları için ofise gelen tüm çocuklar veya ergenler zorba değildir. Agresif davranan tüm çocuklar veya ergenler bile zorba değildir. Uzun süre aynı kişiye yönelik suistimal olduğunda zorbalıktan söz ediyoruz.
maalesef Hiç bir ebeveyn, oğlunun taciz etmeyi bırakmasına yardım etmesini isteyen ofisime gelmedi. okuldaki birisine, bu onların davranış davranışlarının bir parçası olsa bile. Avukatlarla çalıştığım zamanların büyük çoğunluğu Koruma ve Reform Sistemi.
genellikle Gördüğüm ilk şey orada olmak istemeyen biri. ve onun ilgisini çekecek bir şeyim olmadığını düşünüyor. Silahlar geçti, mağrur bakışlar ... üstünlük tutumu ... bazen ayrıca çok acı gözyaşı veya hayal kırıklığı şeklinde.
Bu gibi vakalardan hangi yaştan itibaren konuşabiliriz?
Yakında endişeli. Genellikle 11 ya da 12 yıl hakkında, enstitüye geçişle birlikte konuşuruz, ancak aslında ilkokulun ilk yıllarında, hakaret alan ya da sürekli olarak teneffüs durumunda izole olan yoldaşlar vardır. Zorbalık olarak aklımızda olan tam olarak olmayabilir, ama elbette, en azından bu başlangıçtır.
Kötü niyetli bir çocuğun profili nedir? Her zaman her zaman aynı mıdır?
Tek bir profil yok. Bazıları popülerlikten ve müthiş sosyal becerilerinden bazıları da dürtüsellikten hareket eder, fakat hepsi genellikle ortak hayal kırıklığını tolere edebilecekleri ortak noktaları vardır.Başkalarına empati göstermezler ve kendilerini üstünlük konumuna getirerek kendilerini iyi hissetmeye çalışırlar.
Ayrıca, daha derin bir seviyede kendi güvenlik açıklarını reddediyorlar ve korku, üzüntü, yalnızlık duygularını kabul etmekte büyük zorluk çekiyorlar ...
Cellatlar, kurbanlar veya her ikisi mi?
Evde, okulda veya semtte zorbalık yapan çocuklarla tanışmak nadir değildir. Bu anlamda acı çektikleri kurbanlardır, ancak elbette yaptıkları her şeyden sorumludurlar. Davranışların nereden geldiğini anlamak, onları haklı çıkarmakla aynı değildir.
Çoğu durumda kötüye kullanım, çok düşük öz saygı veya muazzam korkuya karşı bir savunma mekanizmasından başka bir şey olmamasına rağmen, açıkça belirtmek zorundayız. Onlara yardım etmenin en iyi yolu, saldırgan davranışları mağdur etmek veya gözden kaçırmamaktır.
Bazıları popülerlikten ve onların büyük sosyal becerilerinden, bazıları da dürtüsellikten hareket eder, ancak hepsinin ortak hayal kırıklığını hoş görmeyecek şekilde ortak olma eğilimindedir.
Tecrübelerinize göre, bir çocuğu bir başkasını kötüye kullanmaya iten başlıca nedenler nelerdir? Machismo hakkında konuşabilir miyiz?
Machismo'ya bağlayamam. bu başka bir kötüye kullanma şekli, ortak birçok şey olmasına rağmen.
Çocuğun bir başkasını kötüye kullanmasının asıl sebebinin sağladığı güç duygusu ve çoğu durumda akran grubu içindeki durum olduğuna inanıyorum. Psikolojik düzeyde ve sosyal düzeyde açık yararlar vardır.
Okullarda veya okul dışında yapılan zorbalıklardan hangi faktörler sorumludur?
Zorbalık durumlarının önlenmesinde hepimizin önemli bir rolünün olduğunun farkında olmamız gerekir.
Ebeveynler çocuklarımızın duygularını içermekten sorumludur. Dünyaya vardıkları ilk günden itibaren, onlara yönetmeyi ve aynı zamanda davranışlarına sınır koymalarını öğretiyorlar. Onlara başkalarına yaptıklarımızın sonuçlarını ve toplumda yaşamanın temel kurallarını da öğretmeliyiz.
Duygusal eğitim ve içimizde başımıza gelenlerin yönetimi bebeklerden başlar. ve anaokulundan eğitim sistemine dahil edilebilir. Ancak, eğitimin teorik bilgilere daha fazla önem vermesi konusunda ısrar etmeye devam ediyoruz. Bir Nepal logaritması yapmayı öğrenmenin faydalı olmadığını söylemiyorum, ancak stresi yönetmeyi veya kimseye zarar vermeden öfkeyi ifade etmeyi öğrenmeyi de öğrenmez mi?
Okulların açık bir arada yaşama planlarına ve şiddet içermeyen politikalara açık olması gerekir. Zorbalık pasif gözlemcisi olan öğrenciler ve tüm merkez çalışanları duyarlılaştırılmalı ve bilgilendirilmelidir. Ek olarak, personelin, öğrencilerden yapmalarını istedikleri ile eğitilmeleri ve tutarlı olmaları gerekir. Kesinlikle örnek olarak liderlik etmeliyiz.
Tabiki idare ve politikacılar aynı satırda olmalıdır, böylece çocuklar ve ergenlerin aldığı mesaj her seviyede aynıdır. Bu davalara tek ilgi olmalı kurbanı koru ve takipçiye davran. Her şey (merkezin olası kötü imajı, transfer yapmanın zorluğu, bürokrasinin garipliği - ve bunu bilerek söylüyorum) sonra gider.
Başka birini kötüye kullanan bir çocuğun yardım istediğini söyleyebilir miyiz?
Davalar ve davalar var ama zorunda değil. Açık olan şey, dikkatimizi çekmese bile, onu aramanız gerektiğidir.
Bir çocuğun kontrolden çıktığını gördüğümüzde, dikkat çekmek olsun olmasın, onu korumak, ne hissettiğini ifade etmesine ve davranışlarına sınır koymasına yol göstermesi bizim sorumluluğumuzdur.
Kardeşlerinin evinde suistimal eden bir çocuk okulda taciz kurbanı olabilir mi?
Çocuğun okuldaki küçük düşürülme duygusunu telafi etmek için evde misilleme yapılabileceği, ancak kardeşler arasındaki çatışmaların genellikle tamamen aile meselelerinden kaynaklandığı bazı durumlar olabilir.
Her neyse, çocuklarımızdan birinin evinde farklı bir davranış görürsek, neye bağlı olabileceğine dikkat etmek önemlidir.
Bir çocuğun hayatındaki "normal" kümeler olarak neleri düşünebiliriz ve hangilerini dikkate almalıyız?
Bir parka gidip iki yaşındaki çocukların birbirleriyle oynadıklarını gözlemlerseniz, küçük kabadayıları görebileceksiniz. Bir çocuk bir oyuncağı diğerinden çıkarırsa, eski oyuncunun onu alması için onu zorlaması muhtemeldir. Normaldir, kimliklerini yeniden doğrulamaya çalışırlar ve başkalarının kendi duyguları, düşünceleri ve arzuları olan insanlar olduğunu anlamaya başlarlar. Ona oyuncağın çıkarılmasını sevmemesine rağmen, diğer çocuğun vurulmaktan hoşlanmadığını ve affedilmeyi talep ederek hasarın onarılmasının gerekli olduğunu ona söylemek yetişkinlerin rolüdür.
Oradan toplumda nasıl yaşanacağını öğrenmeye başlar. Yavaş yavaş çocuklar davranışlarını kontrol etmeyi ve başkalarını düşünmeyi öğrenecekler, ancak ölüm, boşanma, hareket gibi bir şey olursa, zaman zaman kontrolden çıkmaları veya daha saldırgan olmaları normal olsa da ...
Özetlersek, bazı şiddetli şiddet olaylarının bazı bölümleri ergenlikte bile normal olabilir (bu normal olduğu için onu görmezden gelmemiz gerektiği anlamına gelmez), ancak zamanla uzayan bir şey olduğunu görürsek durmamız, nefes almamız ve neyin olabileceğini merak etmeye başlamamız önemlidir. Olmak Ne kadar erken fark edersek o kadar çabuk hareket edebiliriz.
Bir baba, okulda oğlunun sınıf arkadaşlarına zorbalık ettiğini söylediğinde ne yapabilir?
Bir ebeveyn, oğlunun davranışını onaylamamasını gösterebilir ve göstermeli ve aynı zamanda onun için endişesini dile getirmelidir **. Çocuğunuzun evrimi hakkında bilgi edinmek için eğitim merkezi ile de iletişim kurabilir ve tabii ki evde yapabileceğiniz herhangi bir şey olup olmadığını sorun.
Bir babayı hareket etmesi gereken bir sorun olduğuna ikna etmek zor mu?
Çoğu ebeveynin çocuklarının yanlış bir şey yaptığını kabul etmesi zordur, çünkü şiddet aile dinamiklerinin bir parçası olduğundan ve sorunun nerede olduğunu göremediklerinden veya çocuklarının taciz ettiklerini kabul etmenin bir şey için kör olduğunu kabul etmeleri nedeniyle , belki de belliydi.
Duygusal eğitim ve içimizde başımıza gelenlerin yönetimi bebeklerden başlar.
Okulun sınır dışı edilmesi veya daha katı bir merkezde değişiklik yapılması yararlı mıdır?
Çıkarma, okul ortamında nasıl yaşayacağının bilinmemesinin açık bir sonucudur, “Bir grupta nasıl olunacağını bilmiyorsanız, bir süreliğine ayrılmak zorundasınız”, ama bence, yalnızlar topallar. Aslında bazen bir ödül gibi görünüyorlar, sonuçta, evde bir hafta olmak çok da kötü değil. İdeal olarak, atılma sırasında yeni agresif dönemlerden kaçınmak için eğitici ve terapötik bir müdahale yapılacaktır.
İkinci soruya gelince, Daha sert bir merkezin daha tutarlı olması gerekmez. Bir milyon norm olması değil, iyi düşünülmüş ve net sonuçları olanların olması. Okullar kesin bir otorite figürü olarak hareket etmek zorundadır, ancak her çocuğun durumunu nasıl dinleyeceğini ve uyarlayacağını da bilmeleri gerekir.
Sorunlu bir odaklanma tespit edildiğinde, her şey normale dönene kadar zamanlar hakkında konuşup konuşamayacağınızı bilmiyorum, bu mümkün mü?
Maalesef hayır. Her şeyin olabildiğince çabuk bitmesi için, ebeveynlerin, okulun veya enstitünün, idarenin ve polisin (gerekirse) aynı mesajı iletmesi ve mağduru korumak ve avukatı tedavi etmek için ortak bir stratejisi olması gerekir. Bunun kolay bir iş olmadığını, ancak mümkün olduğunu hayal edebilirsiniz.
Çok teşekkür ederim Beatriz sorularımızı yanıtladığınız için.
