Lehine günlük bakım ya da anaokuluna gitme ihtiyacı sosyalleştirme Çocukların kökleri köklü bir inanç, ama ... bunun içinde doğru olan nedir? Size nasıl olduğunu söylüyoruz sosyal gelişim doğumdan okul öncesi çağa kadar olan çocukların ve ebeveynlerin ve akranların içindeki rolü.
Çocukların sosyal gelişimi
Genel olarak konuşursak, gelişim açısından daima yaş grupları hakkında konuştuğumuzu düşünürsek, bunlar çocuğun sosyal gelişiminin özelliklerinden bazılarıdır:
0 ila 3 ay
Doğumdan 3 aya kadar çocuk, hareketlerini ve ağlama yoluyla ihtiyaçlarını gösterir. İlk aylarda gülümsemeler görünebilir, ancak gerçek zevk belirtileri olduğunda ikinciye kadar olmaz. İlk başta gözlerimizi çok tutamazlar, ama azar azar tutacaklar, böylece “proto-sohbetleri” başlatacak ilk sosyal etkileşimlerini başlatacaklar. Bu aşamada, referans yetişkinlerle (ek rakamlar) birlikte olmaktan memnuniyet duyuyorlar ve onlara güven verebileceğimizi ve ihtiyaç duydukları şeyi sağlayabileceğimizi "biliyorlar".
4 ila 7 ay
4-7 ay arasında büyük bir değişim olacak: çocuklar dikkatimizi çok isteyerek talep etmeye başlıyor, yardım istiyor, bize gülümsüyorlar, mırıldanıyorlar ... Bu aşamanın sonuna doğru, yardımsız oturdukları anda Elleri serbest kaldı, bir şeyleri vurarak, bir şeye vurarak dikkatimizi çekmeye çalışabilirler. Dünya (onlar değil) onları ilgilendirmeye başlar (Örneğin başka bir çocuğu dinlerlerse başlarını çevirebilirler).
8 ila 12 ay
Çocuk gittikçe daha fazla "etkileşimli" oluyor, oynuyorlar ve dikkat ve varlık istiyorlar. Bazı rahatsızlıklar ortaya çıkabilir. eki rakamlar Onlar ayrılırlar ya da görünmezler (bazı durumlarda ayrılık kaygısı deriz). Kimlik duygusunu geliştirmeye başlarlar ve örneğin aynaya zaten tanınırlar.
1-2 yıl
Onlar için dünyanın kendi etrafında döndüğü anlamında genellikle "merkez-merkezli" denilen bir aşamadayız. Eklentilerle bağlantıda kalmak ve bizimle oynamak istiyorlar. Çocuk başka insanlar olduğunu ve onlarla ilgilendiklerini biliyor, ancak ne hissettiğini ya da ne düşündüğünü bile düşünmüyorlar (“herkes benimle aynı şeyi düşünüyor”). Diğer çocuklara, özellikle onlardan daha büyük olan ve deneyenlere ilgi gösterebilirler. onları taklit etmek (taklit, öğrenmenin temel yollarından biridir). “Paylaşma” kavramı onlara pek bir şey ifade etmiyor, bu nedenle başka çocukların yanında olsalar bile, paylaşma… onlar hala başa çıkmıyorlar ve bu yüzden “biraz kötü” taşıyorlar.
Rakamlarla Rennes (Fransa) ve Liverpool üniversiteleri tarafından yapılan bir araştırma, 2 ila 3 yaşları arasında çocukların% 24,4'ünün tek başına daha fazla zaman geçirdiğini,% 22,4'ünün diğer çocuklarla tek başına oynadığını gösteriyor (paralel oyun),% 17'si ilişkisel veya işbirliğine dayalı oyuna başladı ve% 5,3'ü bir şekilde (oyunsuz) diğer ortaklarla etkileşime girdi.
Bebeklerde ve daha fazlası Bir anne bebeğiyle oynadığında, beyin aktivitesi oğlununkileri taklit eder 3-4 yıl
Yaklaşık 3-4 yaş arası çocuklar oyundan paralel olarak geçer. kooperatif oyunuyani "yanında" değil "yanında oynamak" için, her ikisi de aynı oyun bağlamında yer alan diğer çocuklarla daha fazla etkileşime girmeye başlarlar. İşbirliği ortaya çıkıyor ve bize “en iyi arkadaşlarının olduğunu” söyleyebilirler. Arkadaşlarının eve gelmelerini, çevrelerini göstermek ve kendi şeyleriyle kendilerini tanımalarını istemeye başlarlar.
Fidanlık düzgün bir şekilde sosyalleşmek için gerekli midir?
Gerçek şu ki hayır: Standart bir aile ortamında, ilk yıllarda çocuk, sosyal düzeyde geliştirmek için ihtiyaç duyduğu tüm stimülasyonu sağlıklı ve arzu edilen şekilde alır.
Evet, sosyo-depresyonlu ailelerde veya bu stimülasyonun yeterli olmadığı zorluklarla karşılaşılan durumlar olduğu doğrudur ve bu nedenle çocuğun bu tür merkezlere giderek ekstra alması önerilir. Ama ısrar ediyorum: Çoğu aile, çocuğun ilk yıllarında gelişimi için fazlasıyla yeterli bir bağlamı temsil eder..
Sosyalleşme, öğrendiğimiz ve yerine koyduğumuz araçlar çağlarca edinilir. evrimsel kalıpkonuşma veya sfinkter kontrolü gibi, küçük çocuğumuzun sosyal gelişimini zorlamaya çalışmak pek mantıklı gelmiyor.
NICHD Erken Çocuk Bakımı Araştırma Ağı tarafından yapılan bir araştırma, okul bağlamına (anaokulu veya anaokulu) giriş yaşının çocuğun sosyo-duygusal işleyişi ile gerçekten ilgili olmadığı sonucuna varmıştır.
Çocuğun ihtiyaç ve gelişmelerine uyum sağlamanız, bu kazanımların zaman içinde gerçekleştiğini anlamak, yaş gruplarında (göz, her şey için sabit yaş yoktur, ancak her zaman geçici yaylar hakkında konuşuruz. Çocukların gelişimi ifade eder).
Bir yaşından küçük bir çocuğun bir oyuncağın kaldırılmasıyla nasıl başa çıkacağını anlamasını ve bilmesini istemek neredeyse imkansızdır, çünkü o yaşta durumu ele almak için gerekli araçlara sahip değildir. Öyleyse ne kadar çocuk sahibi olursanız olun, onların gelişimi hızlanmayacak.
İspanyol Pediatri Birliği, çocukları için iki yıldan önce çocuk bakımına alınmamasını tavsiye ediyor, çünkü bağışıklık sistemleri bu kadar miktarda ve çeşit çeşit virüsle başa çıkmak için "güçlü" değil. merkezleri.
Bu, çocukların diğer çocuklarla birlikte olmaları gerekmediği anlamına mı geliyor?
Çocukların sağlıklı bir şekilde gelişebilmeleri için, diğer çocuklarla, bizim dediğimiz gibi akranlarıyla etkileşime girmeleri gerekir. Ancak gördüğümüz gibi, çocukların oyuna ve diğer çocukların varlığına katılımı belli bir yaşa kadar değildir.
3 ile 5 yaş arasında, çocuklar kimliklerini geliştiriyor, kendi içlerinde birey olduklarını anlıyorlar ve bu süreçte eşit (diğer çocuklar) kilit unsurlar. Arkadaşlarla etkileşimin bildirdiği faydalar çok önemlidir:
- Bu bağlamda, karar almalı ve iletişim araçlarının kazanılmasını destekleyen fikirlerini ileri sürmelidirler. çatışmaları çözvb.
- Çocuklarıyla arkadaşlarıyla yeni roller üstlenir: “ben”, “erkek kardeş” değil, “ben”, kendine olan saygısını güçlendirir ve güçlenir. birey kavramı (Daha önce söylediğim gibi, tam yapım aşamasında ve ergenliğe ulaşan süreç).
- Ek olarak, akranlarıyla birlikte, ailelerinde yetişkinlerle oluşmayan fikirleri, zevkleri, etkinlikleri paylaşırlar; bu onlar için büyük bir pekiştirici ve tatmin kaynağıdır.
Bebeklerde ve daha fazlası Çocuğunuzun anaokuluna adapte olmasına nasıl yardımcı olunur: bunlar öğretmenlerin ipuçlarıAslında, sosyal becerilerin gelişimi duygusal gelişim ile yakından ilgilidir, bu yüzden bir süredir sosyo-duygusal gelişimden bahsediyoruz.
Akranlarla etkileşim, çocukların sosyo-duygusal gelişimi için önemlidir, ancak gördüğümüz gibi, birbirleriyle bilinçli ve gönüllü bir şekilde etkileşime girmeye başladıkları 3 ila 4 yaşına kadar değildir. Bu yaşa kadar ebeveynler sosyalleşmenin ana etmenleridir.Bu, çocuğun başka çocukların yanında, parkta, sokakta, rekreasyon alanlarında olması harika değil ... sadece çocuk bahçelerinde değil, birçok yerde çocuklar var ve tüm teşvikler memnuniyetle karşılanıyor.
Şu anda çocuklarını günlük bakım merkezlerine götüren, alternatifleri olmadığı veya en iyisini gördükleri için pek çok ebeveyn var. Ne yapacağınız konusunda meditasyon yapıyorsanız, artılarını ve eksilerini tartın, ancak sosyalleşmenin yararlarıÇünkü, çocuğunuzun doğru sosyo-duygusal gelişimi için gerekli veya gerekli olmadığını zaten gördünüz.
Fotoğraflar: Pexels.com
Bebeklerde ve daha fazlasında: "Yürümeye zorlamadığımız gibi, sosyalleşmeyi de zorlamamalıyız." Psikolog Teresa Garcia ile röportaj
