Bugünün anaokulları, 20 yıl önce olduklarından çok farklıdır ve daha çok ilköğretime benzer.
Araştırmacılar göstermiştir ki beş yaşındaki çocuklar akademik öğrenme etkinliklerine daha fazla zaman ayırıyor öğretmen tarafından çocukların inisiyatif için kapasitelerini geliştirmelerine yardımcı olan ve çocuklar arasında sosyal gelişimi teşvik eden oyunlara dayanan öğrenme seçeneklerine verilir.
Eski bir kreş öğretmeniyim, yakın zamanda gündüz bakımından geçen üç kız çocuğunun babası ve ilköğretim araştırmacı ve eğitimcisi. Anaokulları neredeyse 20 yıldır yetişkin hayatımın önemli bir parçası.
Bir ebeveyn olarak, öğrenci tarafından yürütülen bazı projelerin, duyusal masaların (kum veya su içeren) ve tiyatro oyun alanlarının nasıl olduğunu gördüm. zaman içerisinde öğretmen dersleri ile değiştirildiÇocukların ezberlemek zorunda oldukları sözcük listelerini içeren yazı merkezleri ve posterler. Bir araştırmacı olarak, ortağım Yi Chin Lan ile birlikte okul öncesi öğretmenlerinin çocukların günlük bakıma geldiklerinde akademik bilgi, sosyal beceriler ve öz kontrol becerilerine sahip olmalarını beklediklerini doğruladım. Bütün bu neden önemli?
Sadece çalış ve oyun yok
Öncelikle bugünün kreşlerinin ne olduğunu anlamak zorundasın. Araştırmacı olarak işimin bir parçası, günlük bakımın bir parçası olan tüm çocuklarla (çocuklar, öğretmenler ve ebeveynler), günlük bakımın ne olduğu ve ne olması gerektiği hakkındaki düşünceleri hakkında görüşmek. Görüşmeler sırasında, geçen yıl normal bir gün hakkında bir kamu merkezinde kreş sınıfında yaptığım 23 dakikalık bir videoyu öğretiyorum.
Videoda kaydettiğim sınıf 22 okul öncesi çocuğu ve bir öğretmen ve neredeyse bütün okul gününü birlikte geçirdiler. Bu süre zarfında, kelimeleri çözme ve görselleştirme, kendileri için okuma ve sınıf arkadaşı okuma, 100'e kadar sayma (bir defada bir, beşe beş ve on) kolay meblağlar, para sayma, canlılarla ilgili bilim çalışmaları ve sınıf günlüğüne birkaç kez yazma. Günün son saatine kadar hiç durgunluk yoktu ve sadece 15 dakika sürdü.
Çocukların sınava girmeleri için zaten kreşlerde hazırlanmaktadır.Beş ila altı yaş arası çocuklar için çok büyük bir iş yükü Ayrıca öğretmenler de öğretmeleri gereken tüm materyalleri kapsayacak şekilde doyurulur. Videoda görünen öğretmene neden bu kadar konu verdiğini sorduğumda bana şöyle dedi:
Çocukların daha akademik performans göstermeleri için baskı yapıyoruz.
Her ne kadar öğretmen bunu itiraf etse de okul öncesi çocukların iş yükü abartılıydıAyrıca bu konuda hiçbir şey yapamayacağını söyledi.
Sadece kişisel kontrolü için değil, aynı zamanda üç aylık raporlar, okuma testleri, bölgeye göre okuma yazma, bölgeye göre matematiksel testler ve testler yoluyla öğrencilerinden sürekli değerlendirme yapması istenmektedir.
Sonuç olarak, çocuklara ne öğrendiklerini sorduğumda, cevapları bana açık iki şey getirdi: kuralları takip etmeyi kim öğrendi; ve iki, bu öğrenme sadece bir sonraki kursa geçmek ve bir gün iş bulmak için seçeneklere sahip olmak için zorunluydu. Neredeyse bütün öğrenciler bana söyledi oynamak için daha fazla zaman istediler ve bir çocuk bile söyledi:
Keşke daha fazla teneffüs olsaydı.
Bu bulgular araştırmacıların Daphna Bassok, Scott Latham ve Anna Rorem ile aynı olmasına rağmen günlük bakım merkezlerinin dil ve matematik derslerine nasıl odaklandıkları konusunda benzerlik göstermektedir. Ayrıca, bunu zaten söyleyen okul öncesi öğretmenlerinden diğer ifadeleri de eklerler. Çocukların sınava girmeleri için hazırlanmaktadır..
Oynamak çocuklar için faydalıdır.
Bilim, oyun merkezli etkinliklerin çocukların akademik, sosyal ve duygusal olarak gelişmesine yardımcı olduğunu göstermekten vazgeçmedi. Ek olarak, teneffüs özellikle çocukların sınıfta öğrenebilmeleri için dikkat kapasitelerini yeniden kazanmalarına yardımcı olur.
Çocuklara manuel etkinliklerde oynama ve katılma fırsatını verirsek, yeni bilgileri içselleştirmelerine ve öğrendiklerini önceden bildikleri ile karşılaştırıp zıtlaştırmalarına yardımcı oluyoruz.Kurallara odaklanmak, çocukların akademik olarak çaba gösterme isteklerini ve meraklarını azaltabilir. öz saygınız için bir kilit ve öğrenciler olarak motivasyonu: Bütün bunların okuldaki ve gelecekteki performansı üzerinde olumsuz etkileri olabilir.
Çocuklara manuel etkinliklerde oynama ve katılma fırsatını verirsek, yeni bilgileri içselleştirmelerine ve öğrendiklerini önceden bildikleri ile karşılaştırıp zıtlaştırmalarına yardımcı oluyoruz. Ayrıca onlara diğer çocuklarla daha doğal ve doğal bir şekilde etkileşimde bulunma imkanı sunar. sorunları kendi başlarına çözebilirler. Son olarak, çocukların sınıf içinde ve dışında duygularını anlamalarını sağlar.
Çocuklar daha fazla tatil zamanı isteyin Ödevlerden kurtulmaya çalışmıyorlar ve sınıfta çalışmak zorunda olduklarını biliyorlar. Gerçekten istedikleri şey iyileşme ve kendi olma zamanları.
Çalışmalarımdan birinde, başka bir okul öncesi bana şunu söyledi:
Öğrenmemiz gereken şeyleri öğreniyoruz, çünkü eğer bir şey öğrenemezsek, o zaman hiçbir şey bilmiyoruz.
Keşfeterek öğrenme
Çocuklara günlük bakım merkezlerinde yardımcı olmak için ne yapabiliriz?
Tüm akademik eğitimi günlük bakım merkezlerinden almanız gerektiğini düşünmüyorum. Konuştuğum tüm parçalar, çocuklar dahil, anaokulunda iyi hazırlanmış bir okula devam edebilmek için temel becerileri öğrenmesi gerektiği konusunda hemfikir.
Ancak, eksik olan keşif özgürlüğü Bir öğretmenin kayıtlarımdan birinde söylediği gibi:
Keşfetmek ve özgürce öğrenmek, yerine oturmak, katılmak, ödev yapmak ve bir süre oyun oynamakla yer değiştirdi.
Hem eğitim sistemi hem de okullar zorunlu sınavlarda istedikleri şeylerin anaokullarının sınıflarını önemli ölçüde değiştirdiğini anlamalıdır. Ancak aileler de kendi görevlerini yerine getirmek zorundadır ve öğretmenleri savunabilir, böylece kurumlara yapılan şikayetler farklı yerlerden gelir.
Anaokullarındaki çocuklar, deneyimlerini hakediyor kişisel gelişimlerini teşvik eden öğrenme ve diğer çocuklarla öğrenme ve etkileşime girme istekleri. Böylece okulu hem onlara hem de arkadaşlarına daha iyi insanlar olmalarına yardımcı olacak bir yer olarak görecekler.
yazar: Christopher Brown, Erken Çocukluk Eğitimi Doçenti, Texas Üniversitesi, Austin.
Bu makale ilk olarak Konuşma bölümünde yayınlanmıştır. Orijinal makaleyi buradan okuyabilirsiniz.
Fotoğraflar | iStockphoto
Bebekler ve daha fazlası | Çocukların sosyalleşmek için kreşe gitmeleri gerekiyor mu? Bir çalışma, çok sayıda çocuğun çok yakında eğitildiğini gösteriyor (ve İspanya'da, çoğu).
