Bu olacak çocuğunuzun anaokulundaki ilk yılıve uyum sürecinin neden olduğu belirsizlik ve belirsizliğinizi gizleyemezsiniz: ağlayacak mı? İyi adapte olur mu? Öğretmenleriyle ilişki nasıl olacak?
Tüm bu şüpheler normal ve mantıklı ve küçük çocuğumuzu sınıfta bırakıp kapılar kapandığında daha da yoğunlaşıyor. Hangi baba veya annen, küçük bir delik aramak isterdin ve sınıfta neyin "pişmiş" olduğunu görün? Ebeveynlerimizden ayrılınca çocuklarımıza neler olduğunu bize açıklayan birkaç anaokulu öğretmeni ile konuştuk ...
“Oğlum ağlarsa, profesörler onu nasıl koruyacak?”
Her çocuk anaokuluna veya okula ilk başladığında aynı tepki göstermez. Karakterlerine, olgunlaşma derecelerine ve diğer dış etkenlere bağlı olarak, ilk günden itibaren olağanüstü bir şekilde uyum sağlayanlar, aynı zamanda Inconsolable ağlayan ve ayrılık acılarından muzdarip olanlar var.
Oğlumuzun ağladığını gördüğümüzde, onu rahatlatmaya, ona sarılmaya ve olumlu ruh hallerini ve mesajları aşılamaya çalışıyoruz. Ancak onu okulda bırakmak için kendimizi ayırmanın zamanı geldiğinde, bu huzursuzluğu yalnız yaşayabileceği için sıkıntılıyız.
10 yıllık deneyime sahip öğretmen ve öğretmen olan M Gómez Victoria Gómez bize dersin ilk gününde olduğunu söyledi. büyük bir gülümsemeyle çocukları kabul etve yeni ortamlarında kendilerini rahat ve konforlu hissetmelerini sağlamaya çalışın. Onlarla duygusal bir yaklaşım kurmaya çalışırken, en kötü zamanı geçiren çocuklara özel önem verdiğini itiraf eder.
Ancak hem onun hem de meslektaşı Rocío Santamarina için çocuğun alanına saygı duymak çok önemlidir. sarılmalar, öpücükler veya duygusal işaretlerle istila etmeyin Çocuk onları talep etmez veya onlardan rahatsızlık duyuyorsa:
"Çocuğa her zaman saygı duymak önemlidir, çünkü istila edilmek üzere kendi alanlarını isteyerek kabul etmeyen çocuklar var. Her ne kadar genellikle fiziksel temas, öğretmenle duygusal bir bağ kurmalarına yardımcı olur ve hoşa giden duygusal bir ortam yaratmalarına yardımcı olur "- Victoria açıklar.
"Öğretmenler güvenlerini rahat ve stressiz bir şekilde kazanmalı. Çocuğa ihtiyaç duymuyorsa veya sevmiyorsa, onlarla şefkatli olmak, ancak öpüşmek veya sarılmak olmadan olmak. Çünkü kabul etmeyen çocuklar var ve onlara saygı duymanız ve duygularını ve korkularını ifade etmekte özgür olmaları gerekiyor ”- diyor Asturias'ta bir okulda öğretmen olan Rocío.
Bazı durumlarda çocukların isteklerini başkalarına karşı nasıl sevdiklerini ifade etmelerine saygı duymanın önemi hakkında konuştuk. Ve sarılmayı ve öpüşmeyi seven ve onlarla aynı şeyi yapmaya istekli olan ve şefkat belirtileri vermek için yerlerine ve zamanlarına ihtiyaç duyan diğer çocuklar var.
Her çocuğa kendi alanını bırak
Rocío ve Victoria ile aynı çizgide, "El Mundo de Mozart" Çocuk Okulu'nda iki-üç yıllık sınıf öğretmeni Lorena Diaz diyor. Bu öğretmen Çocuğa ihtiyacı olan yeri ve zamanı verme konusunda bahis Faaliyetlere diğer ortaklarla katılmadan önce:
“Sınıf öğretmeni, her çocuğa kendi alanını bırakması için açık bir zihin ve esnekliğe sahip olmalı, onu bir şarkı söylemeye, çalmaya veya dinlemeye zorlamamalı, aynı zamanda sınıfı, sınıf arkadaşları ve etrafındaki her şeyi keşfetmesi için zaman vermeli. Yavaş yavaş, çocuk gruba katılacak ve o anda eğitimci, kendisine ihtiyaç duyduğunu söylediği sürece, çocuk istediğini söylediği sürece, ona ismini vererek ve ona sarılarak yardım edebilir. fiziksel temas ve çocuk bunu reddediyor "
Ve hiç şüphe yok ki öğretmenlerden gelen ilk saygı şarttır. Yavaş yavaş Kurs ilerledikçe ve öğrenciler ve öğretmenler birbirlerini daha iyi tanıronların sevgisini gönüllü olarak ifade eden çocukların kendileri olacaktır.
Ayrılık acısıyla başa çıkacak kaynaklar
Ancak, çocuğun talep etmesi halinde fiziksel ve duygusal temasın yanı sıra, danışılan öğretmenler, çocukların bu sınıfın ilk günlerinde ortaya çıkan ayrılık acısıyla baş etmelerine yardımcı olmak için hangi teknikleri kullandıklarını açıklar:
- Annemle babamın onları bulmaya geleceğini açıkla
Ayrılma, küçük çocukların onları okulda bıraktığımızda hissetmelerini üzüyor. Ebeveynlerinin geri dönmeyeceğini düşünüyorlar, çünkü beyinleri bir süre sonra onları tekrar arayacaklarını anlamaya hazır değil. Yetişkinlerin sahip olduğu zaman anlayışına sahip değiller. ebeveynlerini yakınlarda görmemek, yalnız kaldıklarını düşünmelerini sağlar.
Bunun için uyum sürecinin kademeli olması çok önemlidirÇocuğun etrafında meydana gelen değişiklikleri anlamasına yardımcı olmak ve anne ve babanın her zaman onun için geri döneceğini görmesini sağlamak.
"Çocuklar yetişkinlerin anladığı gibi zamanın geçmediğini anlamamasına rağmen, hoşuma gidiyor öğrencilerime yardım et Resimler, hikayeler veya zamanın geçişini açıklamak için diğer kaynaklar ile ve bu şekilde, bekleme çok uzun sürmez. Ayrıca, ailelerine gittiklerinde kendilerini beklediklerini her zaman hatırlatmaları çok önemlidir "- Rocío açıklıyor.
- Evcil hayvan, harika bir kaynak
Rocío ayrıca, ilk günlerin "buzu kırmasına" yardımcı olan sınıfın doldurulmuş hayvanı olan evcil hayvan numaralarını da bizimle paylaşıyor. Doldurulmuş hayvanların yumuşak ve yumuşak dokunuşunu seven çocuklar, onlara güven ve huzur verir, öğretmenler için ise öğrencileri ile ilişki kurmaya başlamak için genellikle mükemmel bir kaynaktır.
"Bir evcil hayvan, genellikle gibi doldurulmuş bir hayvan kullanın ilişki iş parçacığı çok yararlı. Hayvan onlarla okulda ne yapacakları hakkında konuşabildiğinden, sınıfa, okulu, öğretmenleri tanıtabiliyorlar ... Çocuklar genellikle dikkatle dinliyor ve onlara güven veriyor "- bize söylüyor.
- Hikayeler, meclis temelini oluşturmak
Victoria için ilk birkaç gün için sahip olduğu en iyi kaynaklardan biri hikayeler. Çocukların sevmesini sağlar, kahramanlarıyla özdeşleşmelerine yardımcı olur ve ayrıca meclisin temelini oluşturmaya hizmet ederadaptasyon süresi sona erdiğinde genellikle rutin olarak başlayan aktivite.
"Normal olarak, çocuklar meclisin ne olduğunu ve bu anın kurs boyunca sahip olacağı önemi bilmiyorlar. Her sabah derslerin başlamasından önce düzenlenen meclis sırasında birbirimizi selamlıyoruz, okula gitmeyen sınıf arkadaşlarımıza, yaşadıklarını anekdotlara anlatıyoruz. ve ilk günlerin hikayeleri, daha sonra meclis olacaklar için bir ortam yaratmanın bir yoludur "- Victoria açıklıyor.
- Güzel bir atmosfer
Öğretmenlerin bu ilk uyarlama günlerinde büyük özen gösterdikleri bir başka husus ise sınıf dekorasyonuEbeveynler, biz bu detayı kaçırabilsek de, gerçek şu ki, çocuklar için onların çevrede sakinleşmelerine ve güven kazanmalarına yardımcı olacak bir dizi teşvik olduğunu.
“Keyifli bir ortam yaratmak, çocuklara adaptasyon konusunda yardımcı olmak için varlığımdan biridir. Sınıfı çarpıcı fotoğraflar ile parlak renkler, çizimler veya posterlerle süslemeyi seviyorum. Ayrıca, tüm malzemeyi kullanacağım. Tabii ki, her zaman çocukların ulaşabileceği bir yerde. Tüm bu görsel çekicilikler, çocuğu ağlarken döngüden çıkarır ya da korkmuş ve diğer güzel şeylere dikkatini ver "- yorum yapan Victoria.
- Oyun
"El Mundo de Mozart" Bebek Okulunda bir ila iki yıl arası çocuk öğretmenliği yapan Diana Ruiz, bize sınıfında kullandığı ve çocuklar arasında büyük bir başarı gösteren faaliyetlerden birinin kabarcıklarla oyun oynamak olduğunu söylüyor sabunun, farklı ses tonlarını kullanarak, en tatlıdan en neşeliye. Oyunların bu anı tüm çocuklara, tek tek yaklaşmaya ayak verir ve Onlarla ilk fiziksel temas başlatmak.
Okuldaki veya anaokulundaki ilk günler bazı çocuklar için karmaşık olsa da, kurs sırasında çocuklarımıza katılacak öğretmenlere güvenmeliyiz, çünkü zamanla bağlanma figürlerinden başka bir kişi olacaklar. Mutlu sınıfa dönüş!Fotoğraflar | iStock
