O sırada hangi eylemlerin değerlendirildiğini açıklamaya adanmış başka bir girişle devam ediyoruz Çocukların psikomotor gelişiminde gecikmeleri tespit etmek, bugün 24 aya kadar çocuklara ait olanların konuşma.
Her girişte açıklandığı gibi, öncekilerden gelenleri takip etmeyenler için değerlendirme sağlık uzmanları tarafından yapılır, ancak ebeveynlerin çocukla daha fazla zaman geçirdikleri için öğeleri tanımaları ilginçtir.
Sınavı yapmak için çocuğun yaşına dikey bir çizgi çizilir ve geriye kalan eylemler (önceki günlerde yorumladığımız her şey dahil) ve çizgiyle kesişenler değerlendirilir. Sınav yapılırken Haizea-Llevant Masasının girişinde açıklandığı şekilde yıldızları ekleyeceğiz.
Toplumsal alanın keşfi
• Oyuncakları toplamaya yardım et * (16; 21; 26) Keşif (E): Oyuncak toplamaya yardımcı olup olmadığını sor. Olumlu cevap (RP): Evet cevabı verirseniz.
• Bebekleri besle * (18; 26; 30) E: Kuklaları beslemek için oynayıp oynamadığını sorun. RP: Cevabınız evet.
• İki siparişi yerine getirir ** (19; 22; 25) E: Mevcut malzeme ile, çocuğun üst üste iki veya daha fazla sipariş vermesi istenir (örneğin: "bana bir küp ver", "topu kutunun içine koy", "ışığı kapat", "kapıyı aç" vb. .) RP: Üç basit emirden ibaretse, en az iki gibi gerçekleşir.
• Kıyafet giy * (22; 30; 38) E: Anneye, giyinme sırasında aktif olarak katılıp katılmadığını sorun. RP: Eğer birkaç parça giysi koyabiliyorsan, iyice bağlasan bile.
Dil alanı keşfi
• “No” kelimesini kullanın (17; 20; 24) E: Anneye çocuğun “hayır” kelimesini doğru kullanıp kullanmadığını gözlemleyin veya sorun. RP: Yaparsan ya da anne ya da olumlu cevaplarsan.
• Vücudunuzun bir bölümünü işaret eder ** (17; 21; 24) E: Çocuğun vücudunun bir bölümünü işaret etmesini isteyin: göz, burun, ağız, el, vb. RP: Düzgün yaparsan.
• Çizilmiş bir nesneyi adlandırın * (19; 22; 25) Gerekli materyal (M): Ortak nesnelerin levhası E: Çocuğa sayfayı göster ve birer birer sor, bu nedir? RP: En az bir nesneyi isimlendirirseniz.
• İki kelimeyi birleştirin ** (21; 23; 25) E: Anneye, çocuğun "Ben ekmek istiyorum", "Yakışıklı çocuk" gibi anlamlı bir cümle yapmak için iki kelimeyi birleştirip birleştirmediğini gözlemleyin veya isteyin. RP: Olursa veya anne olumlu tepki verirse. Kötü konuşulan kelimeler kabul edilir ancak net bir önemi vardır. Örneğin: "tren" yerine "maden" vardı.
• Zamirleri kullanır * (22; 23; 36) E: Annenin, çocuğun benim, benim, benim, benim için vb. Zamirlerini doğru kullanıp kullanmadığını gözlemleyin veya isteyin. RP: Olumlu cevap veriyorsanız veya cevap verirseniz.
Arama alanı keşfi
• Bir kalemi ** örtün (16; 20; 24) M: Kalem E: Çocuğu gözlemleyin veya anneye kapağı bir kaleme koyup koymadığını sorun. RP: Bunu görürsek ya da anne soruyu olumlu cevaplarsa.
• Dört küplü bir kule yapar ** (17; 20; 24) M: Birkaç küp. E: Çocuğun önüne birkaç küp koyun. Denetçi, size dört küpten oluşan bir kule yapmayı göstermektedir. Çocuğun önüne bir küp koyun ve aynı zamanda başka bir küp daha koyun: “Bak… bir kule yaptık. Şimdi bir de kule yapıyorsunuz. ” Birkaç denemeye izin verilir. RP: Yaparsa. Kule sağlam olmalı ve tek başına ayakta durmalıdır.
Postural alan araştırması
• Merdivenden inin ** (18; 21; 24) E: Anneye, sadece korkuluklara düşüyorsa veya duvara yaslanmış olsa bile en az üç adımda inip çıkmadığını sorun. RP: Eğer anne olumlu cevap verirse.
• İstendiğinde topu vur * (21; 22; 26) M: Top. E: Topu fırlat ve atmasını söyle. RP: Evet öyle.
• İleri atla * (24; 31; 39) M: Çocuğa her iki ayağınızla öne atlamasını ya da anneye kaldırımdan ya da merdivenlerden ayaklarını birlikte atlayıp atlayamadığını sorun. RP: Olursa veya anne olumlu cevap verirse.
Bugüne kadar açıklanan her şeyle, 2 yaşına kadar olan çocuklarda değerlendirilen tüm eylemleri biliyoruz. Birkaç gün içinde, 4 yaşına kadar çocukların muayene edilmesine izin veren kalan maddeleri açıklayacağız.
Fotoğraflar | Flickr ('J'), Flickr (Mark ve Allegra) Bebeklerde ve daha fazlası | Çocukların psikomotor gelişiminde gecikmeler nasıl tespit edilir (I), Çocukların psikomotor gelişiminde gecikmeler nasıl tespit edilir (II): Haizea-Llevant Tablo, Çocukların psikomotor gelişiminde gecikmeler nasıl tespit edilir ( III), (IV), (V) ve (VI), Psikomotor gelişimi
