Ses, duygularımızı yayınlamanın yanı sıra, mesajlarımızı ifade etmemizin bir aracı olan bizi yapılandıran ve tanımlayan kırılgan bir araçtır; ancak ses de rahatsız, hasta ve etkinliğini kaybediyor. Çocukluk çağı dispfonisi İnsanların düşündüğünden daha yaygın bir olgudur.
Çocuklarda sesin etkileri kısa sürelidir ve genellikle hastalıklarla (soğuk algınlığı, grip ...) veya vokal aşırılıklarla (bağırır) ilişkilidir. Bu nedenle, çoğu zaman bu ses bozukluklarını çocuk doktoru görmek için yeterli bir neden olarak görmüyoruz.
Daha sonra çocukluk disfonisinin temel özellikleri, sınıflandırılması, risk faktörleri ve tedavisinin yanı sıra bir disfoni ile yüzleşmeye devam etmekten bahsedeceğiz.
Çocukluk çağı dispfonisi nedir?
Disfoni diyoruz sesin akustik özelliklerinin değiştirilmesi (frekans, yoğunluk, tını ve süre). Toplam ses kaybı aphonia'dır.
Bununla birlikte, normdan sapan aynı vokal tezahürler patolojik olarak anlaşılabilir veya anlaşılmayabilir (örneğin: müzikal kaygılar cehennem olarak yaşanabiliyorsa belirli bir nota ulaşmamak).
Ebeveynler çocuklarımızın sesinin akustik özelliklerine alışır ve onları değiştirilmiş olarak görmez. Çocuk, sesini olumsuz olarak değerlendirmez, çünkü bir yarışmada başarı ile “normal” olmayan bir sese veya en çok benzer bir partiden hoşlanan bir sese tanınır.
bazı çocukluk çağı disfonisinin belirtileri diğerlerinden daha belirgindirler ve ebeveynlerin ses bozukluğunun teşhisine yol açacak tıbbi konsültasyon talep etmelerini sağlar. Bu tezahürlerin bazıları şunlardır: konuşurken çok çaba sarf edin, bağırmayın, her zaman yüksek sesle konuşun
Öte yandan, müzik öğretmenleri okuldaki ses değişikliklerini genel olarak tespit eden, akut kayıt yapmada zorluk çeken velileri bilgilendiren veya net bir ses olmadığını belirten (“çok fazla havası olan bir sesi var”) ").
Ayrıca farklı tatsız vücut hisleri vokal hareketlerinde: yorgunluk, acı, yabancı cisim hissi, acı… Bazen de sesin kendisinden önce bu yönleri geliştirmeye öncelik verilir.
Sesin akustik belirtilerinin çoğunun, gırtlakta bir lezyon olduğunda ortaya çıktığı bilinmektedir, bu nedenle söz konusu lezyonun varlığının ya da yokluğunun değerlendirilmesi çok önemlidir.
Son olarak, akustik olarak normal bir sesin rahatsız edici duygular üretmeyebileceği, ancak istenen fikir ve duyguları ifade edemeyeceği akılda tutulmalıdır. İletişimsel niyetlerin önemli bir kısmı sesin özelliklerinde aktarılır (neşe ve coşku için bağırdığımızda, kimsenin duymayacağı bir sırrı fısıldadığımızda ...). Sese farklı anlamlar verememek, ifade etme imkanlarını daha da sınırlayan bir endişe yaratıyor.
Bütün bunlar için Çocukluk çağı disfonisi; sesin özelliklerini, jestleri ve rahatlığı, gırtlaktaki lezyonları ve iletişimsel etkinliği içeren bir setten anlaşılmalıdır..
Çocukluk çağı disfonisinin sınıflandırılması
Çocukluk çağı dispfonisinde yapabileceğimiz en yaygın sınıflandırmalardan biri:
- İşlevsel disfoni: Vokal fonksiyonu bozuk olan tüm bu disphonia, çoğunlukla vokal tutumu bozmaktan kaynaklanır (aşırı bağırarak, yetersiz nem seviyesine sahip ortamlarda olmak ...). Aşırı zorlanmaların neden olduğu larinksin organik lezyonları veya geçici organik değişiklikler nedeniyle komplike olabilirler.
- Karmaşık İşlevsel Disfoni: Ses telindeki hatalı ses davranışından kaynaklanan değişiklikler. Çocuklarda, ses tellerinde en sık görülen değişiklik, sesin kötüye kullanımı nedeniyle oluşan gırtlak nodülleridir.
- Vokal kötüye
- Aile öyküsü
- Solunum koşulları
- Çocuğun duygusal durumu ve psikolojik profili
- Çocuğu çevreleyen çevrenin vokal modelleri
Çocukluk çağı dispfonisinin nedenleri
Vokal lezyonların kökenlerinin çeşitliliği vardır; kişi, bir çocuğun yalnızca çok fazla çığlık atarak bir disphoniye maruz kaldığına dair yanlış bir inanca düşmemelidir. Çocukluk çağı disfonisine neden olabilecek farklı faktörler şunlardır:
Çocukluk çağı dispfonisi tedavisi
Çocukluk çağı disfonisine yaklaşımda çeşitli tedavi seçenekleri vardır: çocuk doktoru tarafından gözetim veya takip, laringeal cerrahi, ebeveyn oryantasyon çalışması, konuşma terapisi müdahalesi, öğretmen oryantasyonu, psikomotor çalışma, psikoterapi veya hatta ilaç tedavisi.
Doktor, yaş, çocuğun ve ebeveynin motivasyonu, hastanın ses gereksinimlerini, disfoninin ciddiyetini, yaralanma tipini ve yapılması gereken tedavilerin türünü, yoğunluğunu ve sırasını belirten davranış setini analiz eden kişi olacaktır. geçerlidir.
Vokal reeducation amacı sahip olduğunuz ses ile istediğiniz ses arasındaki dengeyi kurun ya da geri yükleyin; yani, çocuğun yaşam kalitesini arttırın.
Ebeveynlerin tedavide neyin amaçlandığı ve optimal bir ses elde etmek için uyulması gereken kurallar hakkında bilgi sahibi oldukları için çok önemli bir rolü vardır.
Tedavide problemler olabilir çünkü çocuk okulda, sınıf arkadaşları ile zararlı bir ses düzeni (bağırarak) yapmaya devam eder. Ayrıca, çoğu zaman, ebeveynlerin konuşma sırasında kendileri de kötü alışkanlıkları olur. Bütün bunlardan dolayı, çocuğun geliştiği tüm kültürel ortamı değiştirmek zor olabilir.
Sonuç
Çeşitli durumlarda, Çocuk disphonisi çok daha karmaşık bir resmin bir parçasıdır: bulaşıcı süreçler, malformasyonlar, işitme açığına ikincil, dil gelişim açığına ikincil, hatta bir kişilik sorununa ikincil. Bu gibi durumlarda disfoni sekonder olarak tedavi edilmeli ve merkez panele öncelik verilecektir.
Genel olarak Disfoni, yavaş yavaş ortaya çıkan bir semptomdur, ancak genel sağlık olayları veya sesin küfürlü kullanımı ile ilgili daha belirgin bölümler vardır..
Ve ele alınması gereken acil bir şey olarak alınmamasına rağmen, İnfantil disfoniyi, sesin niteliklerinin, el hareketi formunun ve konforunun, yaralanmaların ve çocuğun iletişimsel etkinliğinin dahil olduğu bir ilgiden anlamak gerekir..
