Birkaç hafta önce size oğlumun çizimlerini anlattım, biraz detaylandırılmış, ancak mesaj dolu, çünkü bir şeyi ifade etmek için çiziyor ve kesin olarak birisine ifade etmek için çizmiyor, ancak bunu belirli bir alıcısı olmayan bir şeyi anlatmak için bir ihtiyaç olarak yapıyor (hayır Belirli bir çizim ile bize bir şey göstermek istemediği sürece bize göstermek için çizimleriyle geliyor.
Bu yazıda, okuldaki birisinin çizmeyi, ona rehberlik etmeyi ve yöntemini ya da çizim yoluyla “konuşma” yolunu zorlamalarını öğretmeye çalışan birisinin olasılığı hakkında endişemi gösterdim.
Bu vizyona biraz odaklanarak, bugün bir dizi girişe (üç, daha somut olmak üzere) başlamak istiyorum. yetişkinlerin yaptığı beş şeybilinçsizce ve normalde en iyi niyetle Çocukların yaratıcılığını ve çizme arzusunu yitirmelerine yardımcı olan.
1. İlk çizimlerine karalamalar yaz
Tüm yetişkinlerin yaptığı ilk hata, bebeklerin ilk çizimlerini karalamalar gibi ele almaktır. Biz genellikle "küçüktür, karalamalardan daha fazla nasıl çizileceğini bilmez" deriz, çünkü çizimin başkalarının görmeyi bilmesi gereken bir şeyi ifade ettiğine ve temsil ne kadar gerçekse, çocuğun o kadar iyi çizdiğine inanıyoruz.
Ancak, sürekli ve sonsuz çevreler yapan çocuklarkalem sanki elinde dönmeyi durduramaz gibi çiziyorlar ve iyi yapıyorlar çünkü yapmaları gereken bu.
SAR, doodle'ın “Kalem, kurşun kalem vb. İle yapılan düzensiz özellik", Olmanın yanı sıra"Kötü çizilmiş yazı". Kötü yapılmış bir çizim, daha iyi olan ve olması gereken bir şey gibi bir şey olurdu ve sanırım hepimiz kişiye hiçbir şey göstermeyen düzen veya anlamsız bir dizi felçten oluşan bir karalama kavramına sahip olduğumuzu söylediğimde yanılmam. bkz.
Ama çocuklar için mantıklı, çünkü yapmaları gereken ilk aşamaBir sonraki adımla devam edecekleri ilk adım, sürekli çemberlerin toplamının sadece bir taneyle sınırlı kalması (sırayla, bir çocuğun kendisine öğretmeden doğal olarak yaptığı bir kareye ve kareye ve diğer biçimlere doğru ilerleyeceği) ).
Bunu yapması gerektiğini söylüyorum çünkü ilk daireye veya ilk izole edilmiş spirale ulaşmak için, çocuk bir kelimeyi farklı bağlamlarda yüzlerce kez tekrar ettiği zaman, kalemi kendi kendine yapmadan önce sürekli çevirerek eğitiyor.
sonra, Bu eğitim çizimi kadar faydalı ve geçerli olan bir şeye "doodle" denilmemelidir. veya eğer öyleyse, kelimenin kavramını değiştirmeliyiz çünkü bir çocuk felçleriyle ne kadar çok yaprak bırakırsa, o kadar çok zevk alacak ve o kadar çok şey öğrenecektir.
Sanki konuşmayı öğrenen bir çocuk gibi ve iki yıl sonra bir araba yerine "toche" diyor, birisi ona kötü konuştuğunu söylüyor. Kötü konuşmuyor, iki yaşında ve bu nedenle iki yaşında bir çocuk gibi konuşuyor. Bu nedenle, yaş için iyi yapıyor (iki yaşındaki bir çocuğun birisinin onun hakkında kötü bir şekilde konuştuğunu söylediğini duyması gerekebileceğini de hayal edin).
Devam edecek
Bugün daha fazla genişletmek istemiyorum, bu yüzden bugün bıraktığım mesajın etrafında dolaşın ve yarın ile devam ediyoruz Çocuklarımızı almak için daha fazla ipucu oturmak ve çizmek istemiyorum, ancak onları daha fazla motive eden başka şeyler yapmayı tercih edin.
Fotoğraflar | Plindberg, Bberlin2010 tarihinde Flickr'da
Bebekler ve daha fazlası | Sanatsal anlatımın önemi, Çocuk çizimlerini yorumlamanın anahtarları, Yaratıcılık eğitimi: Hayal gücü, var olan en iyi oyuncaklardan biridir.
