Spor, kültürel ve sanatsal etkinliklerin gerçekleştirilmesi, zevkli bir kaynaktır, sağlıklı sosyalleşme ve öğrenme, hastalıklı rekabet etmeden gerçekleştirilirse özgüvenini arttırır, kendini tanıma yeteneğini teşvik eder ve kısacası, şeylerden biridir. İyi hayat. Bu faaliyetleri gerçekleştirmenin anahtarı öz motivasyondur..
Ebeveynler, birçok kez dileriz çocuklarımızı motive etmek bu tür hobiler geliştirmek için ama nasıl başaracağımızı iyi bilmiyoruz. Anahtar, çocuğun kişisel motivasyonudur. Okulda zaten saatlerce zaman harcıyorlar ve bunun dışındaki herhangi bir aktivite mümkün olduğunda hoş ve seçmeli olmalı. Ders dışı formatta, tüm aile veya ebeveynleri ile etkileşimde bulunan uzmanların desteğiyle, doğru etkinliği seçmek önemlidir.
Tutkularımız bulaşıcıdır
Tutkularımızı çocuklara yayıyoruz: okuma, müzik, spor veya bilim. Onları hayallerimizle, hobilerimizle ve aktivitelerimizle güncel tutmak, onların ortakları olmalarını sağlamak, onları motive etmek ve onları da sevmeyi öğrenmeleri için tohum koyar.
Klasik müziğe, Tarih, Mitoloji ve Antropoloji çalışmalarına bayılıyorum. Klasik sinema, bilim kurgu ve tiyatroyu severim. Açıkçası bilgilerimi yazmayı ve iletmeyi seviyorum. Öğretmeyi ve yaratıcı öğrenmeyi seviyorum. Oğlum o ortamda büyüdü ve tutkularımdan etkilendi. Binmek ve yüzmek bile en sevdiği spor haline geldi. Yanımda olmak, beni bu etkinliklerin okumasını ve tadını çıkarmasını izlemekte, onun içindeki hobileri teşvik etmede büyük rol oynadığını düşünüyorum.
Asla bizim gibi olmaya zorlama
Ancak, tutkularımızın çocuklarımızınkilerle aynı olması gerekmez. Bizim örneğimiz ve tutkumuz bulaşıcı, ama bu, adımlarımızı takip etmek için bastığımızdan çok farklı. ya da elde etmediklerimizi elde edin.
Eğer bir baba futbolu, bisiklete binmeyi veya resim yapmayı seviyorsa veya bir enstrüman çalmasını veya Fransızca konuşmasını istiyorsa, bu, çocuklarının aynı olacağı anlamına gelmez ve bu şekilde baskı yapmayı hak etmiyor demektir.
Örnek ve zevk motive edicidir. Yükümlülük ve baskı, hayır. Bu yüzden, isterlerse bizi takip etmelerine izin verin, ancak kendi tutkularını keşfetmelerine ve kendileri için hangi spor veya yaratıcı etkinlikleri öğrenmek ve pratik yapmak istediklerine karar vermelerine izin vermek için asla aşırı vurgu yapmayın.
Örnekle motive etmek
Tabii ki ve bakış açısını kaybetmeden, Ebeveynlerin kültürel veya sportif faaliyetler uygulamasının çocuk için motive edici bir etkisi olduğu. Ebeveynleri bir kitap açmazsa, çocuk okumaktan hoşlanabilir, ancak okumayı düzenli bir alışkanlık olan bir evde yaşayandan daha fazla yapar. Ayrıca müzik, şarkı söylemek, dans etmek veya düzenli olarak resim yapmak, konser veya tiyatroya gitmek gibi sanatsal aktiviteler gerçekleştirenler de olur.
Çocukların hareket etmesi ve spor pratiği üzerinde olumlu etkileri vardır. Fakat spor organize bir şekilde isteğe bağlıdır, kimse sizi pratik yapmaktan, rekabet etmekten veya seyirci olarak görmekten hoşlanmaya zorlayamaz.
İyi bir fikir özgüveninizi ve güveninizi güçlendirin. Tutkularımız hakkında konuşup onlara katılmaya davet ettiğimizde, özgürce seçebileceklerini ve aynı şeyleri sevmiyorlarsa aynı şekilde takdir edeceğimizi yineliyoruz. Ona söyleme fırsatını kaçırmayın. Ailenizin, onlar gibi olmasalar bile, sevip saygı duyduklarından emin olmak, çocuğa verilebilecek en büyük armağanlardan biridir.
Faaliyetinizi seçmenize yardımcı
Yapacak çok şey var ... küçük bir çocuk, eğer bilmezse hangi sporu veya faaliyeti tercih ettiğini nasıl bilebilir?
Çevrenin ve ailenin öneminden yola çıkarak, olasılıkları açmak her zaman olumlu. Oğlumuzu spor yarışmaları, konserler, sergiler görmeye götürürsek ve ders verdikleri yakındaki akademilerle ona yaklaşırsak, ona çok çeşitli olanaklar sunacağız.
Eğer bırakırsan hiçbir şey olmuyor
Raket, karate kıyafeti veya enstrüman almanın pahalı olduğunu biliyorum. Aktiviteye başladıktan kısa bir süre sonra sinir bozucu olabilir. çocuk bize devam etmek istemediğini söyledi.. Bunu iletmeliyiz önceden seçilen faaliyetten ayrılırsanız hiçbir şey olmuyor.
Bence onu suçlamak, işleri yarı yolda bırakmamak ve daha fazlasını yapmak zorunda olduğunu söylemek zorunda olduğunu, bize aktiviteyi sevmediğini söylese bile, onu zorla zorladığını düşünüyorum.
çocuklar hata yapma ve fikirlerini değiştirme hakkına sahipler.. Öğreniyorlar ve bunları ilk kez bu tür etkinliklere götürüyorlar, her şeyden önce, kendileri ve neyi sevdiklerini ve neyi sevmediklerini seçme yeteneklerini öğrenmeleri için bir fırsat. Bu nedenle, çocuk bize, herhangi bir nedenden ötürü bir faaliyete devam etmek istemediğini söylerse (bundan hoşlanmaz, yorulur, sıkılır ya da eğitmen düşmancadır), doğrudan ya da dolaylı olarak devam etmek zorunda kalmaz. uygulama
Yanlış gitmene izin verirsek hatalarından ders alırsın. Seçmenize izin verirsek, sorumlu bir şekilde yapmayı öğreneceksiniz. Kendisini özgürce ifade etmesine izin verirsek, bize ve kendilerine duyduğu güveni artıracağız. Bu, ilk fikri kesin olarak pekiştiriyor: öz motivasyon, faaliyetlerin anahtarını oluştururve kendi kendine motivasyon ücretsizdir.
