Ebeveynler olarak, başarılarınızdan sevinmemiz önemlidir, ancak küçük ev işlerinde işbirliği yapmalarını öğretin.
Tüm aile üyelerinin günlük işlerde işbirliği yaptığını ve “anneme yardım” ile ilgili olmadığını, herkesin işi olduğunu varsaymaları esastır.
Hala küçük olmalarına rağmen, çocukları ev işlerine aşamalı olarak dahil etmeye başlayabiliriz.
İki yıl sonra, oluşan sembolik oyunu geliştirmeye başlarlar. yetişkinlerin yaptığı taklit eylemler gerçek hayatta, bu yüzden basit görevler üzerinde işbirliğine başlamaları için harika bir fırsat. Örneğin, çamaşır makinesine veya masadaki peçetelere çamaşır koymanıza yardımcı olabilirler, size en çok zevk aldıkları şeyleri söylerler.
Yaşlandıklarında, masayı kurarak ve alarak, bulaşıkları bulaşık makinesine yerleştirerek veya bir bezle geçirerek yardımcı olabilirler. İlk başta onlar için biraz karmaşık işler haline gelebilirler, ancak zamanla onları daha iyi ve daha iyi yapmayı öğrenir ve otomatikleşirler.
Unutmayın, ev işlerinde işbirliği yapmak bir öğrenme süreciBu nedenle, hatalar karşısında ya da bazen bizi çözdüklerinden daha fazla rahatsız eden bir sabra sahip olmalıyız.
Onlara görevleri yapmalarını, nasıl yapıldıklarını açıklamalarını ve iyi olacaklarına güvenmelerini öğretmek için gereken zamanı ayırmak zorundayız. Bazen yanlış olsalar da, sabırlı olmalıyız ve onları eleştirmemeliyiz, çünkü kendileri üstesinden gelmeye çalışacaklar. Yavaş yavaş, olasılıkları ve büyüme aşamalarına göre, her zaman daha büyük sorumluluk gerektiren görevler verilebilir.
Motivasyon, çocukların ev işlerine dahil olmaları için çok önemlidir, bu nedenle beyaz ve renkli kıyafetleri sınıflandırmak için çamaşır sepetlerine etiket koymak gibi hayal gücünü harekete geçirin. Dolapların çekmecelerini sipariş etmek için benim için evde işe yarayan bir şey, giysilerin çizimlerini içeren etiketler koymak veya her aile üyesinin çatal bıçak takımının üzerine renkli perdeler koymak.
Çocuklara ev işleri konusunda yardım etmeyi öğretin Hayatınızın geri kalanında size hizmet edecek bir eğitimdir. Bu “onları çalıştırma” ile ilgili değil, topluluk çalışmasının işbirliğini varsayarsak. Onlar için bir şeyler yaparsak, onları yapmayı öğrenmeyecekler ve yeteneklerinin gelişimini geciktirecek ve özgüvenlerini azaltacağız.
Öte yandan, onları günlük görevlerin ortakları yaparak, kendilerini bir aile üyesi olarak yararlı ve değerli hissedeceklerdir.
