Bebeğin ilk yaşam yılları, başın kontrolü, oturma yeteneği, yürüyüşün başlangıcı, sözlü dil, olgunlaşma gibi çok önemli bir dizi başarının çok hızlı bir şekilde gerçekleştiği bir dönem olmaları ile karakterize edilir. görsel, işitsel veya algılayıcı veya belirli yetişkinlerle ilk ilişkilerin kurulması.
Çocuklarımızın bu başarıları elde etmelerine yardımcı olmak için, faydalanabileceğimiz birçok eğlence etkinliği var. Bugün bazılarını öneriyoruz sıfırdan üç yaşına kadar olan çocuklarla oynarken fikirler sıkılmamak, yorulmamak ve önerdiğimiz faaliyetlerin tadını çıkarmamak.
Çocuğun gelişiminin ilerici ve değişken olduğunu unutmamalıyız; Bu, davranışların bir sıra ile meydana geldiği ve elde edildikleri yaşların çocuğun ve çevredeki çevrenin özelliklerine bağlı olarak değiştiği, böylece yaşın göstergesi olacağı anlamına gelir.
Küçük çocuğumuzla oynarken görevimiz, çevresine uygulanabilecek zihinsel yapılar yaratmasına yardımcı olmak, aktiviteleri her çocuğun koşullarına ve bireysel özelliklerine uyarlamaktır.
reklâmFaaliyetler veya egzersizler her zaman bireysel özelliklere göre seçilmek Onları birlikte yapacak çocuğun ve gerçekleştirildiği yer. Bu, hem bebek hem de onları yapan kişi için daha çekici ve göz alıcı olmalarına yardımcı olacaktır.
Aktiviteleri çocuğa anlattığımızda, onu kendisi için kapsamlı bir dilde yapmalıyız: dilimizi uyarlayacağız, ne yapacağımızı daha iyi açıklamak için açıklayıcı jestler kullanacağız ... Tüm bu talimatların alıştırmayı engellememesi amacı var.
Oğlumuzla bir egzersiz yaparsak ve ilk kez yaptığında, mükemmel bir şekilde yapılmasını bekleyemeyeceğimizi bilmek önemlidir; Öğrenildikten sonra, azar azar mükemmelleşmesini talep etmeliyiz, ancak her zaman seviyesine katılıyoruz. Ayrıca, ilk önce egzersizleri kolaylaştıracağız daha sonra en karmaşık olana gidin.
Yardıma ihtiyacınız olursa dikkatli olacağız, ancak ilerlemeyeceğiz, ancak sizden sormanızı bekleyeceğiz; değilse sorunu çözmek için değil, onu başlatmak ve kolaylaştırmak için müdahale edeceğiz. Ayrıca, onunla oynamaya hazır olduğumuzda, çocuğun duygusal ve fiziksel durumunu da göz önünde bulundurmalıyız.
Kullandığımız eşyaları değiştirmek ilginçtir. Her zaman aynı şeyleri kullanmamak çocuğun başka yönleriyle öğrendiklerini genelleştirmesine yardımcı olacaktır. Aynı şekilde, tüm malzemeleri bir kerede sunmayacağız, ancak size vermek için iki veya üç arasında seçim yapacağız. Sadece çocuk özgürce oynadığında tüm malzemeyi sunabiliriz.
Her şeyin en önemlisi, Çocuğu asla zorlamamalıyız: bizler yetenekler, öğrenme fırsatları önereceğiz ve gerektiğinde size yardımcı olacağız, ancak sizi asla zorlayamayacağız.
Sonunda, bunun gerekli olduğunu unutmayın. erken yaşlarda sabrım var; Çocuk davranışının nedenlerini anlamamaktadır, onun tehlikeli davranışlarda bulunmasını engellemeliyiz, sevmediğimiz aktiviteler yapmayız, dokunabileceklerini, yapamadıklarını ve yapamadıklarını seçebilecek olanlarız ... Sürekli minimum standartları korumak için uygun, böylece onları kolayca öğrenebilirsiniz.
Sonunda dedikleri gibi: "her öğretmen kitapçığına sahip", ve kesinlikle sıfırdan üç yaşına kadar olan çocuklarla oynarken fikirler Onları zaten uyguluyorsunuz. Ancak, size çok önemli bir şeyi hatırlatmak istiyoruz. çocuklar arasında karşılaştırma yokveya aynı yaştaki tüm çocukların aynı faaliyetleri yapmasını ister. Her zaman dediğim gibi: "her çocuk bir dünyadır".
