Klasik felsefeyi çok kısmen biliyorum - modern olanı daha az - her ne kadar Enstitü'de çok sevdiğimi iyi hatırlasam da; Yıllar geçtikçe, 25 yılı aşkın bir süredir erişimin ardından Sosyoloji ve Siyaset Bilimi'ni bitirmeyi çok çabalayan kocam hayatıma girdi. Her zaman Felsefeyi okumayı tercih edeceğini, ancak kendisine hizmet edeceğinden şüphelendiğini söyledi; ona teşekkürler Klasik Düşünce, bir şekilde hayatımla bağlantılı kalmıştır..
Bildiğim ve gözlemleyebileceğim kadarıyla (bir süredir bildiğim kadarıyla), gerekenden daha fazlası olurdu. felsefi kavramlar ve uygulamaları, özellikle Eğitim’de canlı tutuldu. Ve bu bana J. Delors'u hatırlatıyor, on dokuzuncu yüzyıldaki eğitim sisteminin sütunlarının "Olmayı Öğrenme" yi içermesi gerektiğini belirtti.
Ve şunu söyleyerek, "Sokratik Metot" denilen konuşmayı sınıflarına entegre etmeyi savunan profesörlere daha fazla katılamam. Genç bir zihin, sözde gerçekleri ortaya çıkaracak bir çekmece değildir. Ve biliyorsunuz ki? Sokratik okul, öğrencilerin profesörler ile diyaloglarını, soruyu, cevabı, tartışmayı ve sonucu temel unsurlar olarak teşvik etti.
Bu kızın cuma günlerinde bize söylediği garip şeyler! (belki düşünürsünüz), ama size bu hafta söylüyorum, İletişim Bilimleri doktoru ve Duygusal Zeka uzmanı Ana Orantos'a bir röportaj yayınlandı. Bunu kim yorumladı (yorumlanan yönteme atıfta bulunarak)bir çocuğa ne yapması gerektiğini söylemek zorunda değilsin ama ona ne yapması gerektiğini düşündüğünü sormalısın? Yani, sorumluluğu ona yerleştirmek ”.
Genç çocuklardan bahsediyor ve deneyimlerine dayanarak öğrenebilecek insanlar olduklarını düşünüyorsanız, bu çok mantıklı. Orantos bize temel kişiliğin sekiz yaşında olduğunu söyledi. O zaman çocuklar (önceden ergenlik döneminde) sosyal olarak yerleştirilmelidir.
Aşağıdaki linkten bütünüyle okuyabileceğiniz röportajda (İlde yayınlanan), sorduğumuz sorular nasıl olmalı (dürüst ve derin, sorumluluk almak); Bunun için çocukların yaşamlarına dahil olmak gerekir.
Bu yönelim emirleri reddetmekte ve küçüklerin kendilerini ifade etme ihtimaline yol açmaktadır. Ayrıca, kuralların herkes arasında ayarlanması gerektiğini ve karşılıklı güven olması gerektiğini gösterir. Anlaşılan o ki Çocukların müsait olmaması durumunda bağımlı çocuklar oluşur. Ne yapacağını bilmen gerekiyor ama sonra emirleri yerine getirme.
Onları sormaya dayanarak ilişki kurmanın tüm şüphelerini çözmeye çalışmaktan, sıralamaktan ve hayal kırıklıklarından kaçınmaktan daha zor ve daha zor olduğunu itiraf etmeliyim. Çok fazla acelemiz var, ama bu düşünebileceğimiz bir şey, ve günlük ilişkilerimizde yer alabiliriz çocuklarımızla ve diğer çocuklarla.
Marcos'un daha önce de söylediği gibi, ergenliğin bir adım daha ileride olduğu, izleyebileceğimiz - eğer şimdi uzaktaysa - ve kahramanları için değerli olduğu doğrudur. özellikle Nasıl yaşayacağıma dair hiçbir tahminim yok: oğlumun çok fazla özerkliği ve özgürlüğü var, ama sadece 11 yeni gelen var ve hala oyun yoluyla deneme aşamasında. Kız daha küçük.
Bildiğim şey, bir anne olarak gelişmeye devam etmem gerektiğidir, çünkü ilk çocuk doğduğunda, gerçek olduğu gibi uzun bir yoldan gideceğini düşündüğü için. Ama aynı zamanda, Ana Orantos ile aynı fikirdeyim. ebeveynler hata yapmaktan ziyade öğrenmeye devam edebilir.
