Giderek daha fazla sayıda merkez görevleri ortadan kaldırmaya başlıyor. Lola bize birkaç gün önce söyledi: bir yandan, öğrenmeleri gerekmiyor, diğer yandan okuldaki eşitsizliği arttırıyorlar.
Öyle olsa bile, bunların kesin olarak nasıl ortadan kaldırıldığını görmekten çok uzaktayız ve bu arada çocuklar eve çeşitli türden görevlerle gelmeye devam ediyor. Bazen bir şeyler yazmak zorundadırlar, bazen çalışmak zorundadırlar ve bazen küçüklerse, yazmak zorunda kalırlar. El işi çizin veya yapın.
Sonra teslim olmaları ve paylaşmaları gereken gün geliyor ve tüm arzularını ve özverilerini ortaya koyan çocuklar, başkalarının çalışmalarını gördüklerinde, onların gerçek bir bok olduğunu aynı anda göremiyorlar. . Onları kim yapar, çocukları mı yoksa ebeveynleri mi?
Çizmek istemeyen çocuk
Ebeveynlerin sık sık yaptıkları ve daha sonra çocukların bir parçayı boyadığı ya da küçük bir detay çıkardığı açıktır, bu nedenle zanaat ya da çizimde işbirliği yaparlar. Sorun mu Peki, bu çocuklar yaptıklarında büyük bir hayal kırıklığı hissediyorlar ve kesin olarak ne olabilir: bir şeyler yapmak istemekten vazgeçerler.
reklâmBiliyorum çünkü bu benim çocuklarımla başıma geldi. Biliyorum, çünkü son zamanlarda medya ile oldu. Zaman zaman iki hikayeli bir klasör eve gelir ve hafta boyunca onlarla birlikte okumamız gerekir. Okunduğunda, ortak bir defterde, çocuk en sevdiği hikaye hakkında bir resim çizer.
Klasör eve en son geldiğinde, çizimler kitapçığında zaten yeterince "paternofilial" sanatı örneği vardı. Haydi, sayfaların birçoğunda ebeveynler tarafından yapılan çizimler vardı, dediğim gibi muhtemelen bir kısmını boyayan çocukların imzası vardı.
Gerçek şu ki, hikayeleri okuduktan sonra, çizim yapmak için çocuğun üç gün gerisinde kalmam gerekiyordu. Ona, "çizimi yapmalısın", "klasörü teslim etmeliyiz ve çizimi yapmadın" diye hatırlatıyordu ve dikkat bile etmedi. Sonunda, bana söylediği klasörü geri göndermek zorunda kaldığım tarihten önceki gün " diğer çizimler çok güzel ve nasıl iyi çizileceğini bilmiyorum“En güvenli şeyin ebeveynlerin yapmış olacağı olduğunu söyledim, onu tekrar yapmaya çağırdım ve yeni reddi karşısında sayfası boşa gitti.
Ertesi gün, dosyayı teslim ettiğimde neden çizim yapmadığımı açıkladım ve öğretmen "şimdi, anlıyorum" ifadesiyle "hiçbir şey olmuyor" cevabını verdi.
Bunun için ödev verme
Belki de hata, öğretmenlerin bunu açıkça belirtmesi gerektiğidir. bir şeyler yapmak zorunda olan çocuklardaha iyi ya da daha kötü, ama onlar onlar. Ebeveynlerden bir yardım? Evet, elbette, malzemeleri elde etmek, her şeyi kaybedeceklerini görürsek tutkal koymak, parmaklarını bırakabileceğini düşünürsek bazı şeyleri kesmek için ... bunun gibi şeyler. Fakat evlerine ödevleriyle geliyorlar ve ebeveynlerimizi yapmak zorundayız ki çocuklarımız kendini kötü hissetmiyor, hayır. Her neyse, bir çocuk evde bir iş yaptığında ne öğrenir? Yapmadı ya da yapmadığı bir şeyle gurur duyuyor da. Kendisine ait olmayan bir şeyi imzalayarak hile yapmasını öğretmiyor muyuz?
Ve kalan görev ve görevler hakkında da aynı. Bir yıl önce soruyu bıraktığımda konuştum, eğer ebeveynleri yapmak zorunda kalırsak görevlerin amacı nedir? çoğu zaman kendileri yapamazlar. Haydi, ebeveynleri öğretme ve öğretme çalışmalarını, sanki tanıktan geçiyormuşçasına, dersten sonra bir pekiştirmiş gibi aktarın. Bunu yapmak istemediğimden değil, ne de pozitif olamayacağı değil, göz, her zaman mümkün olmadığı ve her zaman çocuk için doğru egzersiz değildir (Bazen, birçok ebeveynin diğer ebeveynlere tam olarak ne istediklerini sormasıyla sonuçlandığını anlamak çok zor). Hadi, ya onları bizimle yaparlar ya da yanlış giderler ya da yapmazlar. Ve öğleden sonra çalışmalarının, sınıfta yaptıklarını tamamlamaları gerektiğini anlıyorum. Hadi, sınıfta, daha sonra, evde, gerekirse kendi başlarına almak için yeterli araçları elde etmeleri gerekir.
Göreve aykırı olduğumu düşünüyorum. Şey, arkadaşım değil, ama ben onlara tamamen aykırı değilim, çünkü öğleden sonrayı televizyonun veya tabletin önünde oturup geçirmek için, neredeyse bir şeyler öğrenmek için biraz zaman harcamayı tercih ediyorum. Tamam şimdi ödev iyi düşünülmüş, iyi düşünülmüş olmalı. Okuldaki çocukları motive ederek, konuları daha modern bir şekilde açıklayarak ve öğrenme arzularından yararlanarak, eve döndüklerinde daha fazla öğrenme arzusu edinmeye başlamanız gerekir.
Öyleyse ödevlere neredeyse hiç gerek yok, ancak onlara daha fazla nerede öğrenebileceklerini söylemek için (çevrimiçi, ansiklopedide, kütüphanede vb.). Ama sanırım bu ideal modelden hala biraz uzaktayız, hala “yarın için bunu yapmak zorundasınız” bölümüne biraz bağlıyız ve bu arada ebeveynler, çocuklar için ebeveynler arasında bir rekabetmiş gibi şeyler yapmaya devam edecek. Eh, hepsi değil. Bazılarımız çocuklarımızın bir şeyler yapmasını tercih ediyor.
Fotoğraflar | Thinkstock
Bebekler ve daha fazlası | "Eğitim sistemi anakronistiktir," Eduard Punset'in belgeseli, Ebeveynlerin çocuklarına okulu tamamlayarak öğretebilecekleri, çocukların boş zamanları var mı?
