Uzun yıllar boyunca ceza Çocukların eğitiminde bir strateji olarak sıkça kullanılmaktadır. Bugün, neyse ki, çocuklar için daha yararlı olan başka kaynakların olduğunu biliyoruz. pozitif takviyeler. Ama gerçekten işe yararlar mı? Sana söyleriz bu uygulamanın artıları ve eksileri ve evde nasıl uygulanacağı.
Pozitif takviye nedir?
Ebeveynler, farkında olup olmamamızdan bağımsız olarak her zaman eğitiyorlar. Oğlumuza trafik ışığı kırmızı olduğunda geçmeyeceğini açıklarsak, o zaman gönüllü olarak eğitiyoruz.
Ama çocukla etkileşimin ürettiği tesadüfi bir eğitim de var, bizi harekete geçtiğinde gördüğü zaman ... Ebeveynler modeldir Çocuklar için ve davranışlarımızla eğitiyoruz.
Bunu neden açıklarım? Çünkü bu anlamsal eğitimde, belki de bilmeden, her ikisini de uyguluyoruz. ceza olarak olumlu pekiştirme. Ve gerçekte, repertuarımızda doğal olarak bulunan insan tepkileriyle ilgili. Olan şey, başkalarının davranışlarını kolektif olarak etkilemelerini, artırma veya azaltmalarını sağlamalarıdır, bu nedenle bilinçli olarak eğitimde (ve diğer alanlarda, ama bu başka bir konudur) kullanılmışlardır.
Bir örnek: Çocuğu Bebek Okuluna almaya gittik. Sınıfına giriyoruz ve bizi görünce küçük çocuk gülümsüyor ve bize sarılıyor. Çocuğumuz bize bunu yaptığında babalara ne olur? Orada erimekten başka, en normal şey mutlu olmamız, aynı zamanda sana gülümseyip sana geri sarılmamız.
Burada takviye nerede var? Cevabımız Çocuk için çok hoş, gülümsedi ve coşkuyla sevindi ve bu ertesi gün tekrar yapması daha olası. Bu olumlu bir pekiştirmedir..
Daha resmi olarak ifade edilen pozitif güçlendirme, bir çeşit ödül almak (bir iltifat, bir eylem, bir nesne ...) başka bir kişi tarafından yapılan bir davranıştan önce (yetişkin veya çocuk, bu herkes için aynıdır) uygun veya zevkli. Bu ödül, gelecekte belirli davranışların tekrarlanacağını daha olası kılmaktadır.
Olumlu güçlendirme vs. cezalandırma
Genel olarak, birinin diğerinin (kanıtlanmış olanın) yararları için, cezaya karşı takviye kullanımının önerildiğini söyleyebiliriz. Geniş vuruşlarda:
Takviye, çocuğun olumsuz davranışlarına odaklanırken, ceza olumsuz yönde odaklanıyor.
Güçlendirme yoluyla, çocuk yeni davranışlar kazanabilir, bununla birlikte ceza verdiklerimiz alternatifler olmadan ve bu nedenle yeni davranışlar ve / veya stratejiler öğrenmeyi sevmeden yapmaması gerekenleri (veya nasıl yapmaması gerektiğini).
Takviye kullanımının olası olumsuz sonuçları
Kendi içinde pekiştirme olumsuz sonuçlar doğurmaz, faydalarının çocuklarımız için daha az olumlu yönler arasında seyreltilmesini sağlayan fazla veya özel kullanımdır. Bunlardan bazılarını görelim:
Güçlendirmenin çok sık kullanılması çocuğumuzun bitmesine neden olabilir ödül almaya daha çok odaklanmak yeni bir şeyler öğrenme zevkinden (istediklerimizin ve çocukların doğal olarak aradığı şeylerin tam tersi).
Güçlendirmenin kötüye kullanılması, çocuklara onay Mevcut ve gelecekteki özgüveninizi etkileyebilecek olan (özellikle bizim) gereklidir.
Aşırı kullanırsak, çocuğun ödüllere alışması mümkün olur, böylece daha az ve daha az değere sahip olurlar ve dolayısıyla daha az “etkisi” olur. Örneğin, övgüyle, bunu görebiliriz: Yaptığı her şeye "İyi, tatlım, çok iyi iş çıkardınız" diyorsak, bu cümlenin yakında değeri ve anlamı kalmayacak.
Olumlu takviyeler nasıl kullanılır?
Hediye benzeri fiziksel bir ödül almadan önce daima bir iltifat, davranış veya sevgi ifadesi seçin.
Bu tercih edilir süreci güçlendirmekÇocuğun izlediği adımlar, nihai hedefi gerçekleştirmiş olması. Bu yolla meraklarını, çabalarını, öğrenme madalyalarını değil, daha sonra bize ve yetişkinler üzerinde kötü etkileri olan mükemmeliyetçiliğe öncülük eder.
Davranışı güçlendiririz, kişiyi değil. Neden? Üç nedenden dolayı: ilk olarak, eğer size ilettiğimiz şey değilse, sizi sevmemiz için doğru olanları yapmanız gerektiği düşüncesidir ve bu böyle değildir, sevgimiz koşulsuzdur, değil mi? Diğer yandan, davranış ve çabayı güçlendirerek, çocuğu öğrenme için kendine özgü (kendi, içsel) bir motivasyon geliştirmeye teşvik ediyoruz. Ve son olarak, bununla, öğrenmenin gittikçe daha fazla şeylere yol açabileceğini iyileştirmenin, ilerletmenin mümkün olduğunu anlamanızı ve benimsemenizi sağlayacak.
Takviye olmalı davranışa uyarlanmış Çocuğun: yani, yukarı çıkıp donmuş temalı bir parti kurmayalım, çünkü yemeğini bitirdikten sonra camını ve tabağını aldı. Güçlendirme ve davranış ayarlanmalı ve orantılı olmalıdır.
Abartıya düşmemeliyiz: küresel övgü, "Dünyanın en iyi çocuğusunuz" yazın (bir priorinin harika göründüğü (diğer şeylerin yanı sıra, oğlumuz bunun içindir. çok uzun
Sağduyu ile uygulayın: oğlumuzun yaptığı her şeyi, daha önce açıkladığım tüm nedenlerden dolayı kesinlikle pekiştirmenin bir anlamı yok, ancak pekiştirdiğimiz şeyle çok fazla talep etmenin de bir anlamı yok: ne öğrenmelerini, eğlenmelerini ve mutlu olmalarını istiyoruzSağ? İşte bunun hakkında.
Fotoğraflar | Pixabay.com, Nemo'yu Arıyorsunuz
Bebekler ve daha fazlası | Çocukluk çağında fiziksel aktivite ve tarama zamanı önerileri (yaşa göre)
