Maria Montessori (1870-1952) örnek bir eğitimciydi ve vaktinden önce. Orta sınıf bir ailede doğan bu İtalyan, üniversiteye gitme ve tıpta mezun olma fırsatını buldu. İtalya'daki ilk doktordu.
Bazı zihinsel yetersizliği olan çocuklarla psikiyatri hastanesinde staj yapmaya başladı. Çocuklarla olan temaslarında, özgüvenlerini pekiştirdi ve oyunlar ve el etkinlikleri yaparken yeteneklerine güvendi. Bu şekilde onlara okumayı ve yazmayı öğretti.
Bu, yönteminin herhangi bir zorluk yaşamayan çocuklarda daha etkili olabileceğini düşünmesini sağladı. 1907 yılında doktor ilk "Bambini Evi" ni açtı ve pedagoji alanında bilinen özel öğretim yöntemini uyguladı. Montessor yöntemive ilk eğitimi büyük ölçüde etkiledi.
Montessori eğitimcisi eğitim sürecine “rehber” olarak müdahale eder; Bir öğrenme kolaylaştırıcısı. Onlar çevrenin araştırılmasıyla bilgisini geliştiren öğrencilerin kendileridir. Öğretmen, sınıfta öğrencilerin özgürlük, iletişim ve grup çalışmasını teşvik eden ilgi alanlarına, ihtiyaçlarına ve öğrenme hızlarına saygı göstererek plan yapar. İlkeleri olan Montessori Eğitimi Öğrencilerde gelişmeyi amaçlamaktadır:
Özgürlüğü.
Yapı ve düzen
Öz disiplini ve kişisel güvenliği teşvik ederek doğaya ve gerçeğe vurgu.
Güzelliğin takdir edilmesi ve hayata olumlu ve kendiliğinden tepki verme.
Kendini inşa ve psişik gelişme.
Toplulukta sorumlu yaşam.
Bu yöntem aynı zamanda vücuda ve çevreye bakmanın önemini belirleyen bir projeye sahiptir. María Montessori, oyuna bu amaç için didaktik bir materyal tasarladığı (geometrik şekiller, çubuklar, kalemler, resimler) ve çocukların büyüklüğüne uygun mobilyalar önerdiği bir öğrenme stratejisi olarak büyük önem verdi. Ayrıca çocuğun eğitim sürecine ebeveyn katılımının önemini vurguladı.
Şu anda Montessori Metodunun öğretildiği okullar var, ancak zamanımızdaki erken veya okul öncesi eğitimin, eğitimcinin çocukların yararına bıraktığı mirasın eğitim ve felsefi ilkelerine dayanarak tasarlandığı belirtilmelidir.
