Harvard ve Chicago Üniversitelerinde yapılan bir araştırmaya göre; Çocuklar bilime dinden çok güvenir. Araştırma Child Development dergisinde yayınlandı.
Araştırmacılar, yetişkinlerin ve çocukların inançlarının, kendi gözlemlerinden ziyade üçüncü şahıslardan edindikleri bilgilere dayandığını belirtiyorlar. Örneğin çocuklar, zihinsel işlemlerin beyinde yapıldığını, iç organların vücut fonksiyonlarını yaptığını veya dünyanın yuvarlak, “görünmez” fenomenleri olduğunu bilir; Bununla birlikte, gösterilemeyen dini kavramlar, çocuklar için bilimsel (aynı zamanda kanıtlanamaz) daha az güvenilirdir. Bilim adamları, çocukların gözlemlenemeyen, nesnel veya öznel nesneler hakkında nasıl öğrendikleri hakkında üç önemli nokta buldular. Birincisi, çocukların söylenenleri tahmin etmeleri ve kendi yorumlarını yapmalarını, duydukları seslerden daha güçlü olmalarıdır.
İkinci kilit nokta, çocukların öğrendiklerine kendi katkılarına katkıda bulunduğunu göstermektedir.
Üçüncü anahtar nokta, genel olarak, çocukların, Tanrı'nın varlığı gibi, ispatlayamadıkları manevi konulardan ziyade kanıtlayamadıkları bilimsel konular hakkında verdikleri bilgilere daha fazla güvenmeleridir.
Bilim adamları, kültürün çocuk bilgisinin oluşumundaki etkisini daha iyi anlamak için, çocukların ebeveynler tarafından görmedikleri şeyleri öğrendiği için gelecekteki araştırmalarda bu noktaya dikkat edilmesi gerektiğini belirtti. hepsinin yerleşik olması, kendi bilgi bedenlerinin kompozisyonunda temeldir.
