Waldorf pedagojisi 1919 yılında Rudolf Steiner tarafından kuruldu ve o zamandan beri dünya çapında bu metodolojiyi takip eden yüzlerce okul var. Christopher Clouder, Waldorf Okul Federasyonu başkanı ve iki yıl önce La Vanguardia'da röportaj yaptı.
Temel fikir, eğitimin çocuğun fizyolojik, psişik ve ruhsal gelişimine saygı duyması ve desteklemesi gerektiğidir. İyi bir entelektüel gelişim sağlamak için sağlam bir duygusal temel olmalıdır.
Öğretim birincisi 0-6 yaş arasında olan septenios'a (yedi yıl döngüsü) ayrılmıştır. Clouder, bu aşamada öğrenmenin oyundan geçtiğini söylüyor. Hedefler, duyuları ve hayal gücünü teşvik etmeye ve her çocuğun iradesini güçlendirmeye odaklanır.
Çocukların erdemlerini geliştirmek için kendilerini güvende ve güvende hissetmeleri gerekir: "Etrafındaki yetişkinlerin bu yeteneklere saygı duyduğunu bildiklerinde, onları geliştirmelerini sağlayabilirler"Diyor. Bu yaşlarda en önemli şey çocukların çocuklar olduğudur: “Yetişkin olmak ve çocuk olmak için çok az zaman var”. Bu, çocukların sandalyede oturmayı öğrendikleri geleneksel okulların tipik eğilimini bir kenara bırakarak, hareketle oynayıp öğrendikleri anlamına gelir.
Bu aşamada oyun her şeye hakimse, birçok ebeveyn ve okuyucu kendilerine şunu soracaktır: "Ne zaman çalışıyorlar?" Cevap, ikinci eylül ayından itibaren yaptıkları, yani bu ilke ihmal edildiği anlamına gelmese de ilk dönemde okumayı veya yazmayı öğretilmemeleri. “Oyun boyunca dil becerileri verilir, böylece bir sonraki aşamada çabucak okumayı ve yazmayı öğrenirler. Temel şey, öğrenmenin eğlenceli bir deneyim olduğunu algılamalarıdır, bu yüzden ikinci aşamaya geçerler. öğrenmeye istekli."
Waldorf pedagojisinden, çocukların eğitimde bütünsel bir bakış açısıyla zorluk çekmelerine izin vermeye çalışırlar. Bu yüzden önemli, nasıl öğrenildiği ve ne öğrenildiği ve bu yüzden kişisel gelişime ve iyi bir empati kurumu için özel önem verdikleri şeydir.
Çocukların mutlu olması ve işbirliği ortamı ve her biri eşit değerde olan kişilerin oluşturduğu grup hissiyatı için “Çocuk, kendisiyle rekabet etmeli, yaşıtlarıyla değil, duygusal eğitimin onlara güvenlik ve işbirliği için kapasite vermesi”.
Clouder, hiperaktivite ve / veya dikkat eksikliği gibi bugünün çocukluk çağında acil bir problemden de bahseder ve onu suçlar. “Çocukları tüketiciye dönüştürüyoruz. Tüketim, tanımı gereği asla tatmin olmuyor, her zaman daha iyi bir şey var ve çocuklar buna karşı çok savunmasız.” ve neleri var? "Çok fazla zorunluluk var. Kendisini başkalarıyla ve gerginlikle karşı karşıya kaldıklarını ölçmenin gerginliği, yaşamlarında bir dramadır."
Ebeveynlerin çocuklarımızın eğitimindeki çok önemli rolüne değinen, “Bugün baba olmak zordur, çünkü geleneksel ailenin yayılması kaybedildi ve onunla birlikte modellerin çeşitliliği de var. Onlar da kendileri için çok besleyici olan doğa ile temaslarını kaybettiler. Çocuklarınızın doğaya ve zamana ihtiyacı var, çünkü En çok duydukları kelime çalıştırılır. Einstein, oğlunun akıllı olmasını istersen, ona hikayeler anlat; ve onun daha akıllı olmasını istiyorsan, ona daha fazla hikaye anlat. Çocuklara her gün hikayeler anlat, hikayeler ve daha fazla masal anlat. "
Oğlumuz 8 ay sonra okula başlıyor ve biz onun için sevdiğimiz bir okul seçiminde zorlanıyoruz. Endişeli olarak şunu düşünüyorum: "Neden yaşadığım yerde böyle bir okul olmayacak?"
Waldorf okullarının çalışma felsefesi, Bebeklerde ve daha pek çok şeyden bahsettiğimiz Finlandiya'da kullanılana çok benzemektedir. Yedi yaşına kadar okumayı veya yazmayı öğrenmezler ve eğer bir çocuk zor zamanlar geçirirse sekizde bile başlayabilir. Paradoksal olabilir, ancak Finler Pisa raporuna göre en iyi akademik sonuçlara sahip olanlardır (İspanya, 57 katılımcı ülkenin 35'inci yerindedir).
Her ikisinin de amacı, çocukların kendileri ve başkaları için sevgiyi artıracak sağlam bir duygusal temel oluşturarak erken yaşlarda büyümelerini sağlamaktır.
Daha sonra, insanlar olarak ve bireysel varlıklar olarak (özgüven ve özgüven) önemini anladıklarında, öğrenmeye başlarlar, bu şekilde ne okuduklarını ve daha önemlisi, ne zaman okuduklarını anlayabildiklerinde okumaya başlarlar. ilgi ve merak Yapma
