Müzik, daima entelektüel alanla ilgili olan bir disiplindir. Bu bir şans ürünü değildir, ama bir sanat olmasına rağmen, çocuğun zihinsel yeteneklerini geliştirmeye yardımcı olan hassasiyet ve titizlik gerektirir ve eğer öğrenme güçlüğü varsa, soru şu müzik alanını engelli çocuğun yeteneklerine uyarlar.
Bir eğitim programı oluşturulduğunda, çocuğun yeterlilik düzeyi belirlenir, bir hedefin üstesinden gelinme şekli belirlenir ve gelişimini destekleyen etkinlikler oradan tasarlanır.
Özellikle müzik için, onu uygulamanın farklı yollarını ayırt edebiliriz: dinlemek, dansı tamamlamak, bir enstrümanı yorumlamak veya müzik teorisini öğrenmek, uyum ve şarkı söylemek. Çocuğun becerilerine bağlı olarak, bir alan ya da diğerini önerebiliriz.
Müziksel yorumlama alanında, göz önünde bulundurulması gereken önemli bir husus, enstrümanın kendisi için anlamlı olduğu ve uygulamadan sonra tatmin olduğudur. Özürlü çocukların hayal kırıklığına karşı toleransları düşüktür (genel olarak tüm çocuklar, ancak bunlar daha fazla), bu nedenle yaptığımız tekliflerin erişilebilir olmasını sağlamalıyız.
Vurmalı çalgılar (bir etki ile rezonans yapan enstrümanlar), ilginç bir müzikal ailedir çünkü çok karmaşık olmayan motor beceriler kullanır ve bunları ritim, ritim, grup etkinliklerine katılım ve sosyal entegrasyon gibi yapısal müzik unsurları ile birleştirir. standartlaştırılmış faaliyetler gerçekleştirmek).
Örneğin ksilofon (resimdeki) çocuğu bu tür etkinliklerle tanıştırmak için ilginç bir seçenektir. Daha sonra, geliştirmek zorunda olduğunuz ince motor becerilerinin (parmakların ve ellerin hareketi) ne kadar karmaşık olduğunu, daha fazla zorlanacağını hesaba katarak, başkalarına daha karmaşık olan (flüt, piyano veya keman) gösterebilirsiniz. Çocuğun gelişimi ve daha fazla risk, bu “yakın gelişim bölgesini” bırakarak huzursuz olacak.
Özet olarak, Müzik, engelli çocukların gelişimine çok etkili bir tamamlayıcı olabilir.olasılıklarına ve zevklerine saygılı olmamız şartıyla.
