Eğitim, tüm eylemlerimizde, duygularımızda ve tutumlarımızda mevcuttur ve yaşamlarımız boyunca az ya da çok düzenli bir şekilde edinilir. Bilgilerin, değerlerin, geleneklerin ve insanların eğitimi için hareket etme biçimlerinin aktarılması aileler ve okullarda uygunluk kazanır.
Herkes İçin Eğitim hareketi, tüm çocuklara kaliteli temel eğitim sağlama konusunda dünya çapında bir taahhüttür.Gençler ve yetişkinler, şu anda ulaşılmaktan uzak bir şey.
Bu girişim, UNESCO, UNDP, UNFPA, UNICEF ve Dünya Bankası nezaretinde 1990 yılında Dünya Eğitim Konferansında başlatıldı. Katılımcılar genişletilmiş bir öğrenme vizyonunu destekledi ve ilköğretimi evrenselleştirmeyi ve okuma yazma bilmeyen kitleleri azaltmayı kabul etti.
Yıllar geçtikçe, birçok ülke bu hedefe ulaşmaktan hala uzaktı ve uluslararası toplum 2015 yılında Herkes için Eğitim hedefine ulaşma konusundaki kararlılıklarını yineledi.
"Herkes için eğitim" hareketinin altı hedefi Bunlar aşağıdaki gibidir:
Özellikle en savunmasız ve dezavantajlı çocuklar için erken çocukluk döneminin kapsamlı korumasını ve eğitimini yaygınlaştırın ve iyileştirin.
2015'ten önce tüm çocukların ve özellikle zor durumlarda kız ve erkek çocuklarının iyi kalitede ücretsiz ve zorunlu ilköğretime erişebilmelerini ve bitirmelerini sağlayın.
Tüm gençlerin ve yetişkinlerin öğrenme gereksinimlerinin, aktif yaşam için yeterli öğrenme ve hazırlık programlarına eşit erişim yoluyla karşılanmasını sağlayın.
Okuryazar yetişkin sayısını özellikle kadınlar için 2015 yılına kadar% 50 arttırın ve tüm yetişkinlere temel eğitime ve sürekli eğitime eşit erişim sağlayın.
Cinsiyet eşitsizliklerini bastırmak 2005 yılında ilk ve orta öğretimde ve özellikle genç kadınların kaliteli temel eğitime kaliteli ve tam olarak erişebilmelerini güvence altına alarak, 2015 yılına kadar eğitim ile ilgili cinsiyet eşitliği sağlamak iyi performans En son raporlarında, UNESCO, üç ülkeden ikisinin çocuklara aynı eğitim fırsatlarını sunmadığını duyurdu.
Özellikle okuma, yazma, aritmetik ve pratik becerilerde tanınan ve ölçülebilir öğrenme çıktıları elde etmek için, eğitimin tüm niteliksel yönlerini iyileştirin, en yüksek parametreleri garanti edin.
Eğitimin pratik olarak evrensel olduğu bağlamlarda, bu hedeflerin geniş ölçüde aşıldığı görülmektedir. Ancak, dünyanın çoğundaki gerçeklik oldukça farklıdır ve Binyıl Hedeflerinden ikisi eğitim ile ilgilidir.
Dolayısıyla biz buna inanıyoruz “Herkes için eğitim” hareketi kalkınma için temel hedefleri ortaya koyuyor ve diğer hususların yanı sıra sağlığı, geçim kaynaklarını iyileştirmek ve güvenli çevresel uygulamaları teşvik etmek için yetkin ve formda kişilerin büyümesi.
