İlk bakışta bunu düşünmek meraklı görünüyor yıl sonunda doğmak hayatı şartlandırabilir bir kişinin
İstatistiksel çalışmalar bazen açıkça hayal kırıklığı yaratan sonuçlar sunar, diğer durumlarda en azından dış koşulların çocuklarımızın hayatlarını nasıl etkileyebileceğini düşünmemize yardımcı olabilirler. Bugün ile ilgili bir iş buldum yılın sonunda daha karmaşık bir okul eğitimi ve hatta daha düşük maaş tazminatı ile doğmuş Yetişkin yaşamında.
Julien Grenet'in Fransa'daki çalışması
Bu, Revue économique’de yayınlanan ve Internet’te mevcut olan Fransa’ya atıfta bulunan bir çalışma. Ancak, İspanya’nın gerçekliğine dair belirli çalışmaların bulunmadığı bir yansıma noktası olabileceğini düşünüyorum.
Yıl sonunda doğan çocuklar İstatistiksel olarak okulları boyunca daha kötü sonuçlara ve yetişkin yaşamında da daha kötü işlere sahip oldukları görülmektedir.
Bu, araştırmacı Julien Grenet tarafından yürütülen söz konusu çalışmada, daha kötü yeteneklerle değil, sınıftaki en küçük çocukları cezalandıran bir eğitim sistemi önceki aşamalardan itibaren önceki yaşlarda doğan diğer partnerlere göre olgunlaşma yaşlarını dikkate almamak.
Yılın ilk aylarında doğan çocuklar, sınıftaki küçük çocuklardan on bir ay daha uzun olabilir ve bu değerlendirmelerindeki yansımave farklılıklara rağmen hepsi aynı kriterler ile değerlendirilir. Ve bu da, eğitimleri boyunca zayıflatılmak yerine, sabit bir etki yaratır. Kötü öğrenciler kötü öğrencilerdir, hatta büyürlerse, ilk sonuçlara göre ağırlık kaybederler.
Çalışmada ele alınan verilere göre, örneğin, 15 yaşında bir çocuk, komşu ülkede, Aralık ayında doğmuş olsaydı, kursunda% 51, doğduğunda sadece% 35 gecikme şansına sahip olacaktı. Ocak. Grafiklerde gösterilen veriler, kurslar geçtikçe zorlukların arttığını göstermektedir. İlköğretim'in başından itibaren belirgin.
Aralık ayında doğanlar, mesleki eğitime devam etmeleri ve Ocak ayında doğanlar, Bakalorya'mızın eşdeğerine yönlendirilmeleri için daha fazla olanak göstermektedir.
Ve tüm bunlar, nihayet, çalışma hayatındaki ücretlendirme ve sahip oldukları iş türü hakkındaki verilerde bir araya geliyor.
Okulda kronolojik yaş dikkate alınır mı?
Bununla birlikte, komşu ülkede yapılan bir çalışma olduğunu düşünürken, birçok ebeveynin çocuklarının okula başladıklarında öğrenebileceklerini bulduğundan çok ilginç olduğunu düşünüyorum sınıfta küçük olanlar olmak için mücadele etmek ve değerlendirmelerde veya karşılaştırmalarda her zaman dikkate alınmayan, akranlarıyla aynı akademik ve motor kazanımları mantıksal olarak elde edememek.
Eğitim sistemine öğrencilerin değerlendirirken kronolojik yaşını dikkate alan ve tabii ki onlara daha kişiselleştirilmiş bir eğitim vermek için protokolleri içermesi iyi olurdu.
İlköğretim'e başladıklarında, altı buçuk yıl, bazıları hala beş yaşındayken, kavramların aynı asimilasyonunu beklemek zorlaşıyor. Olgunlaşma farklıdır ve daha önce not verilmişse, en azından bu farkı telafi etmek veya daha esnek pedagojik alternatifler aramak mümkün olmalıdır. En azından, bu çalışmanın yazarı ile paylaştığım fikrim bu.
Bazı Erken Çocukluk Eğitimi merkezlerinde uyarlanmış sınıflar, ilk yıllarda ve çocukların kronolojik yaşlarına göre ortaya çıktı. Aynısını, halen üç yıldan on aydan iki yaş büyük bir çocuğa da bekleyemez veya teklif edemezsiniz. En azından oğlumun sözlü olarak çok ilerlemiş olmasına rağmen, bizim için zordu.
Erken Çocukluk Eğitimine başladıklarında, öğretmenler her çocuğun özelliklerini daha fazla göz önünde bulundurmaya meyillidirler, fakat yine de, üç yaşından küçük yaşta başlayan çocukların tam olarak genel sınıfa uyum sağlamada güçlük çektiklerini buldum. bu sebep
Bu konudaki deneyimlerinizi ve bu konudaki görüşlerinizi paylaşmanızı istiyorum. yıl sonunda doğmak, hayatınızı belli bir şekilde düzenleyebilir.
