o eğitim sistemimiz geçmişte kaldı, birçok kez konuştuğumuz bir şey. Bugünün okulu, belirtildiği gibi, çocukların yaratıcılığını ve öğrenmeye olan heveslerini öldürür ve değişmeye kararlı olan daha fazla profesyonel olmasına rağmen, gerçek şu ki, hala çok uzun bir yol var.
Álvaro Sánchez, konuşması Zaragoza'lı bir youtuber genç Mevcut eğitim modeli ve onu geliştirmek için önerileri Ağlar devrim yaratıyor: "Bu normaldir, bunun en iyisi olduğu ya da en uygun olduğu anlamına gelmez"Ülkemizin eğitimi ile ilgili olarak diyor.
YouTube'daki bir meslektaşı tarafından yayınlanan ve yayınlanan bir videoda Álvaro, öğrencilerin ESO döngüsüne eriştiklerinde duydukları motivasyonu ve geleceğin çalışanlarını başarılı bir şekilde eğitmek için önerdikleri değişiklikleri açıklar.
Bebeklerde ve daha fazlasında Çocuklar ve ergenlerin en iyi TED konuşmaları: çocuklarınıza ilham verecek motive edici mesajlarÁlvaro sınıf arkadaşlarına sorarak başlar "Eğitim ne için?"ve hepsi gelecekte çalışmanın gerekli olduğu sonucuna varıyorlar. Ancak bu genç için, eğitim çocuklarının okullarda aldığı eğitim şirketlerin ve toplumun taleplerine uyum sağlamazbu yüzden eğitim modelini değiştirmek acil.
“Gelecekte çalışmak için, sınıfta öğrendiklerimizden çok farklı becerilere sahip olmamız gerekecek. Yaratıcılık, liderlik, takımda çalışabilme becerisi istenecek…” diyor.Bu genç için türevleri, sözdizimi veya ezberleme yararsız şeylerdir okulda öğretilir ancak yaşam için yararlı değildir. Yemek pişirme ve beslenme, seks eğitimi, aile ekonomisi, girişimcilik, kendi kendine yeterlilik, değerler ... bunun yerine okullarda sunulan eğitimde göz ardı edilen temel unsurlardır.
Eğitim önerileriniz
Sadece 17 yaşında olmasına rağmen, Álvaro mevcut eğitim modelini neyin değiştireceği konusunda çok açık. Ve bir öğrenci olarak, ilk elden biliyor motivasyonun anlamı ve ilgisizliği öğrenmek
Ve grafiksel olarak akranlarına göstermek için, ağacı büyüyen İlköğretim Okulu çocuklarına benzer:
"Bir çocuk İlköğretim'e başladığında, ağaç dolu bir ağaç gibidir. endişelerinizi, şüphelerinizi, sorularınızı simgeleyen şubeler... (...) Sorular sorduğunda, bir şey onu motive ettiği için tutkusunu bulmaya ve bir hedefe ulaşmaya çalışıyor çünkü bunu yapıyor. "
"Ama Birincil bittiğinde, ağaç soluyor. Yaprakları yok, meyveleri yok ... Öğrencinin amacı şimdi sınavı geçmek için soruları yanıtlayın. Öğrenci ESO'ya başladığında daha büyük kaygıları ve meyveleri olan daha büyük bir ağaç olması için bir şeyler yapılmalı ”- diye yansıtıyor.
Bu nedenle ve bu ağacın solmasını önlemek için, Álvaro aşağıdaki önlemleri önermektedir:
Bu eğitim sadece ücretsiz, özel seçeneği ortadan kaldırarak. Bu şekilde, hayatın her kesiminden gelen öğrencilerin birlikte yaşamayı, birbirlerine saygı duymayı ve öğretmeyi öğreneceğini düşünüyor.
Profesörler ve iş dünyasından profesyonellerin eğitim sistemini kontrol eden profesyonellerden oluşan bağımsız bir organ oluşturmayı öneriyor. Alvaro için hükümetin eğitimi yönlendirmesi hiç mantıklı değiln, ve kuralların görevdeki siyasi partiye bağlı olarak her dört yılda bir değişmesi.
Bebeklerde ve LOMCE'da daha fazla değişiklik: Eğitimde uygulanması beklenen ana önlemlersavunucuları dinamik sınıflar Bu çocuklarda ekmek (öğrenme) arzusu (neden) ve ders çalışma değil (ezberleme). Ek olarak, sınıf programlarını azaltmak, böylece çocukların kendileri olarak oynamalarını ve gelişmelerini sağlayan daha fazla boş zamana sahip olmaları için de gereklidir.
Ayrıca üzerine bahis İlk aşamadaki sınavları ve notları elemekÖğrenciyi motive ettiği için, onu iyi ya da kötü bir öğrenci olarak etiketler ve takım olarak çalışmak yerine sınıf arkadaşlarıyla yarışmayı öğretir.
Bebeklerde ve daha işbirlikçi öğrenmede: önemli olan bireysel başarı değil, ekip çalışması olduğundaÇocukların, tüm İlk aşamaya ya da en azından pratik olarak, kendisine eşlik eden aynı öğretmenle, onunla birlikte büyüyüp tam potansiyelini geliştirmelerine yardımcı olmaları için katılmaları önemini düşünmektedir.
Ve nihayet, Álvaro kınıyor eğitim seçeneklerinin eksikliği hangi öğrencilerin yüzleştiği: o bilimler veya mektuplar. "Neden sanat ya da müzik değil?"diye soruyor.
Álvaro'nun teklifi gerçek olmayan bir model mi?
bir şey İspanyol eğitim sisteminde başarısız. PISA rapor verileri ve yüksek okulu terk etme oranı söylüyor, ancak bu durumu tersine çevirmek için ne yapılabilir?
Uzun süredir, hakkında konuşan birçok ses var. Eğitimde acil bir değişime ihtiyaç var belirli konuları ortadan kaldıran ve başkalarını güçlendiren, öğrencilerin eleştirel düşünmelerini, projeler üzerinde ve ekiplerle çalışmayı ve çocukların tüm potansiyellerini geliştirebilecekleri ihtimalini teşvik eder.
Bebeklerde ve daha fazlasında “Öğrenme empoze edilmemelidir”. Öğretmen Nayra Álamo ile röportajŞahsen, Álvaro'nun eğitimin temel şartlarını iyileştirme konusundaki önerilerini bazılarını göz önünde bulunduruyorum, ancak bazıları, okullarda öğretilmemeleri çok fazla olmasa da, özgüven ve diğer birçok konu gibi bunları% 100 paylaşmıyor bence Aile ortamından çalışmak esastır.
Öte yandan, dinamik derslere ve grup çalışmasına bahse girmeniz, öğrencilere daha fazla eğitim teklifi vermeniz gerektiğine inanıyorum ve sanatla ilgili konuları geliştirmek (dans, resim, müzik ...), sadece eğitim meselelerinde unutulanların değil, aynı zamanda genelde iyi değer verilenlerin değil.
Ancak bu ve diğer tekliflerin yerine getirilmesi için birçok şeyin değişmesi gerekiyor ve birdenbire gerçekleşmesi zor. Şimdilik, evden ve okullardan (dahil olan ve sistemi değiştirmek isteyen öğretmenlerle) fark yaratan küçük değişiklikler yapabiliriz.
Fotoğrafları | iStock, Pixabay
