Dil, tarih boyunca daha fazla tartışma yaratan insan kapasitelerinden biridir. Dil sayesinde diğer insanlarla ilişkiler kurabilir ve çevremizdeki dünya hakkındaki bilgilerimizi paylaşabiliriz.
Bilinmesi gereken bu endişe nedeniyle, dili geliştirmek için biyolojik olarak "programlanmış" olarak doğmuş olmamız veya dış çevre sayesinde edinilmiş olmamız gibi gelişimi hakkında birçok soru ortaya çıktı.
Bu nedenle, önümüzdeki günlerde biz ana göreceğiz Dil edinimi ve gelişimi ile ilgili teorilerAmerikalı psikolog Burrhus Frederic Skinner'ın Davranış Teorisi ile başlayarak.
Davranış Teorisine biraz girmeden önce, şunu vurgulamalıyız: Dil, insanlar ve hayvan krallığının geri kalanı arasındaki en önemli farklılıklardan biridir.. Bu, hayvanların birbirleriyle nasıl iletişim kuracaklarını bilmedikleri anlamına gelmez (zaten iletişim ve dil arasındaki farklılıklar hakkında konuştuk) çünkü çok özel mesajları iletmek için izole edilmiş sinyalleri oluşturan sesleri ve / veya jestleri kullanabilirler.
İnsan dili, heceleri ya da kelimeleri oluşturabileceğimiz az miktardaki bireysel seslerden (fonemler) başlar. Bunlar, bir dizi gramer kuralıyla birlikte, sonsuz miktarda mesaj iletmesine ve anlamasına izin verir.
Davranış Teorisi İlkeleri
Söylediğimiz gibi, Amerikan psikoloğu Burrhus Frederic Skinner’in en önemli temsilcilerinden biri olan bu yaklaşım, Tüm insan davranışları genel Uyaran-Tepki şeması tarafından yönetilir..
Bu demek oluyor ki Yaptıklarımızın, iyi ya da kötü olabilecek, bir şekilde ya da başka bir şekilde davranmalarını öngörebilecek sonuçları vardır..
Dil ile ilgili olarak, Davranış Teorisi, yürüme veya bilişsel yetenek gibi diğer insan davranışlarına benzer şekilde çalışan bir davranış olduğunu ve görünüme katkıda bulunan bir dizi uyarıcı sayesinde var olduğunu kabul eder. sözel davranışların sürdürülmesi ve geliştirilmesi.
Örneğin, bebeklerimizi farklı sesler çıkarmaya teşvik ediyoruz. Bunlar anne veya baba kelimelerine yaklaştığında, çocuk onu gülümsemek veya kollarında tutmak gibi her türlü olayın olabileceğini keşfeder.
Savun onu taklit, çocuğun motor görevi gören veya dile erişimini sağlayan yeteneğidir.yeme, içme veya oyun oynama gibi belirli ihtiyaçları karşılama ihtiyacı ile birlikte.
Çevreden aldıkları güçlendirmeye bağlı olarak, çocuklar sözel emisyonlarını kademeli olarak değiştirecek veya genişletecek, böylece büyüdükçe yetişkinlerin diline giderek daha fazla benzeyecekler.
Davranış Teorisinin Olumlu ve Olumsuz Yönleri
Davranış Teorisi dilin kendisini umursamıyorama preverbal aşamada ve çocuğun hareket ettiği bağlamda. Bu nedenle, bu teori, diğerleri gibi, bir dizi güçlü ve diğer zayıf yönleri vardır.
Güçlü olarak aşağıdakilere dikkat çekebiliriz:
- Davranışçılık, çocuğun dil edinimi ve gelişiminde önemli bir yönü olarak hareket ettiği bağlamı göz önünde bulundurmaya başladı.
- Uyaran-Tepki programına katkısı önemlidir.
- Davranışçılık ile ilgili en önemli şey, tam olarak etrafında oluşturulan tartışmadır.
- Dil, insanın çok karmaşık bir yönüdür ve bu teori onu yeterince açıklayamamaktadır.
- Açıklamalar hayvan öğrenmeye dayanmaktadır, bu nedenle hayvanların insanların yaptıklarına göre yaptıkları genellemeler vardır.
- Davranışçılık herhangi bir aşamada düşünmüyor.
Öte yandan, davranışçılıktaki zayıf noktalar aşağıda özetlenebilir:
Sonuç
Çocukların dilindeki bu yaklaşım, onunla ilgili yerleşik sorulara birçok cevap sunmuyor gibi görünüyor. Doğruysa, en önemli katkınız o oldu. çevre, dil öğreniminde önemli bir aracıdır.
Ayrıca, çocukların belirli ihtiyaçlarının karşılanmasına cevap veren dilin kullanımına ihtiyaç duyulduğunu da söyler (bir çocuk kurabiye yemek istiyorsa ve ulaşamıyorsa, birinden yardım istemelidir).
Bu nedenle, Davranış Teorisi'nin açıklığa kavuşturamayacağı bu sorunları tamamlamaya çalışmak için başkaları da var. Dil edinimi ve gelişimi ile ilgili teoriler hangi konu hakkında kısaca konuşacağız.
Ancak, tüm bu teorileri görene kadar, havada bir soru soruyorum: dil edinimi hakkında ne düşünüyorsunuz? Doğal mı yoksa öğrenilmiş bir süreç mi?
