José Antonio Marina, JotDown ile röportajında ​​mevcut izin verilen toplum hakkında görüşlerini yansıtıyor

JAntonio Marina'yı cesaretlendirdim özellikle ilk bölümünde, çok eksiksiz bir röportaj yapar. İspanya'daki eğitime yansımalarıdergide JotDownİnternet'te, dergide üç ayda bir süren devamlılığı ve içeriği ve sunumu için lüks periyodikliği olan zarif siyah ve beyaz ile yeni bir format.

JotDown'da, José Antonio Marina entelektüel, zamanına bağlı Duygular, zeka, onur, insan hakları, etik, eğitim, politika vb. hakkında yazılar yazmış Marina, Veliler Üniversitesi'nin (Superpadres) organizatörüdür. ve cömert röportajında, neredeyse her konuda muazzam bilgisini paylaşıyor.

Tüm röportajlardan özellikle hangi noktayı vurguladım otorite üzerine düşünmek. Ve Marina'ya göre, birkaç yıl öncesine kadar eğitim, itaat ve özgürlük duygusunu, eleştirel düşünceyi ve hak taleplerini dışlayan görev duygusuna dayanıyordu. Daha sonra toplumun derslere katılan, öğrenen ve sessiz kalan öğrencilerle itaatkar olduğunu belirtir. Görünüşe göre olan bu hem haklar hem de özgürlük, izin verilen bir topluma ulaştığı iddia edildi..

Çünkü Marina'yı takip et. itaat, normlara itaat, etik bağlılık ve görev duygusu unutuldu.

Haklar üzerinde ancak görevler yerine getirilmezse yaşayamayız

Bu değerlerin düzeldiği bir duruma dönmek için, ataerkil, otoriter sistemi, dini inancı ve eleştirel düşünceyi geri kazanmanın lehine değildir, Değişim teklifiniz, zorlama veya dayatma yerine etkileme otoritesine dayanmaktadır..

Otorite bunu mükemmelliğe dayanan bir duygu olarak açıklar. Öyleyse savun onu öğretmenler saygı kazanmalı ve herkes tarafından tanınmalıdır Yorumlanan yükümlülük, görev ve itaat değerlerini geri kazanmak.

Söylediğim gibi, röportajda çok fazla içerik var ama benim için en ilginç bulduğum kısmı öğrencilerin eğitimine yansımaları ve öğretmenlerin eğitimdeki rollerini otoritelerinde güçlenerek vurgulamaları gerekliliği. Tabii ki, ve bu benim görüşüme göre, bu yaklaşımın genişletilebileceğini ve otoritenin diğer birçok profesyonellere verilmesini talep edebileceğini düşünüyorum. Ayrıca, bu modelin tüm öğrencilerin otorite figürünü takip etmelerini ve referans olarak kullanmalarını sağlamadığına inanıyorum, ancak çaba ve görev gibi otorite ile ilişkili değerleri geri kazanmam için gerekli görünüyor.