Eğitimimi değiştirmek için bu hafta önerilerime geri döndüm. Bu fikirler özellikle ebeveynler ve kreş eğitmenleri için tasarlanmıştır, ancak bugün ele alacağımız durumlarda diğer döngülere göre tahmin edilmektedir. belirteçler olmadan öğren, özellikle küçük olanlar için gereklidir.
Teorisi sınıfta kart kullanımı öğrendiklerini lehine ve birleştirecekleridir. Ve bu tartışmalı olan, endişe verici şey, küçük çocukların talimat aldığı neredeyse benzersiz bir model haline gelmeleridir. Ve hiçbir şey gerçeklikten uzak değildir.
Bir şeyi öğrenmek için çocukların onu tekrar etmesi ve kavramları özümsemek için birçok alıştırma yapması gerekir. Ancak dikkat, renkler, nesneler dizisi yapmak veya bunları özelliklerine göre gruplamak, vücudunuzun bölümlerini bilmek veya ince psikomotor becerilerini pekiştirmek gibi kavramlardan bahsediyoruz.
Ancak, tüm bunlar çocuğun doğal gelişim programında doğal olarak bastırdığı derslerdir. Ek olarak, gerçek hayatın keşfetme, sorma, serbestçe deneyimleme ve oynamaya izin verilirse emrinde bıraktıkları bilgisidir.
Cipsler sınıfı ele geçirdi. Etli bir yayıncılık işi. Çocuğun özgürlüğünü kısıtlar, doğal ihtiyaçlarına karşı oturdurarak vücut hareketlerinin tamamını engeller ve işleri doğru yapmak için erken yaşlardan itibaren güçlü baskı uygular.
Olarak kullanılabilirler eğlenceli ve ücretsiz kaynak, fakat asla bir kontrol yöntemi olarak değil, temel eğitim ve küçüklerin olgunlaşmasını veya bilgisini değerlendirmek için çok daha az.
Doğa bize dinleyerek, konuşarak, hareket ederek, taklit ederek ve oynayarak öğrenmeye adapte olmuş çocukları verir. Öğrenmelerini desteklediğimiz temel bu olmalı cips yapmamak, renk belirteçleri, kartları doldurun veya kartların üzerine seri yapıştırın. Dünyaya, taşlara, nesnelere, sözlere, şarkılara ve oyunlara ihtiyaçları var. Cips yok
Öğretmenin kendisi, öğrencilerine, oturdukları yerde oturmaya devam etme zorunluluğu koşuluyla koşullu, tekrarlayan ve işe yaramaz, renkleri bildiğini, saymayı ya da saymayı bilen cips kitaplarını doldurma zorunluluğu getirme zorunluluğu koşuluyla gönderme ve empati yapma yeteneğini görür. eli kafadan ayırır.
bu nedenle Eğitim değişikliği önerim, belirteç olmadan öğrenmelerini sağlamak. ve hayal gücünüzü, yaratıcılığınızı ve anlama yeteneğinizi teşvik eden farklı aktiviteler önerin.
Bebekler ve daha fazlası | Küçük çocuklar için zihin haritaları, Asimov'a göre gönüllü öğrenme, Merak etme merakı, İzlanda: İyi yaşam ve mutlu çocuklar Onlardan ne öğrenebiliriz?
