Teknolojinin, eğitim süreçlerinin çoğunun dayandığı bir destek olarak temel bir rol oynadığı mevcut okullarda, misyonu, ilüzyonunu ve bilgisini aktarmak olan BİT koordinatörünün (bilgi teknolojileri) profilini oluşturmak gerekir. Teknolojilerin öğrenmeye etkisi. Peques ve Más’da bir röportaj getirdik Mercedes Bernal, SEK Santa Isabel BİT Koordinatörü Madrid’den. Mercedes, Felsefe ve Eğitim Bilimleri bölümünden mezun oldu. Salamanca Üniversitesi ve İlköğretimde Yüksek Lisans Derecesi Camilo José Cela Üniversitesi (UCJC) tarafından. Mercedes, İspanya ve yurtdışında eğitim konusunda geniş deneyime sahiptir. Asturias'ta pedagog olarak başladı ve 2001'de Ulusal Eğitim Bilgi ve İletişim Merkezi'nde (CNICE) çalışmak için Yeni Teknolojiler bursuyla Madrid'e geldi. 2005-2009 yılları arasında İngiltere ve Türkiye'deki öğretim deneyimini genişletti. Eylül 2009'dan beri SEK Kurumunda BİT Koordinatörü olarak görev yapmaktadır.
Bir BİT koordinatörü SEK Santa Isabel School'da hangi işlevleri yerine getiriyor?
BİT koordinatörünün temel işlevlerinden biri teknolojinin eğitim hizmetinde kullanımını artırmaktır. Teknolojinin bize sunduğu iyi uygulamaları ve eğitim yararlarını yaymak ve diğer yandan sürekli öğretmen eğitimini desteklemek.
Bu, teknolojideki son gelişmelerin sürekli olarak güncellenmesini ve analiz edilmesini gerektirir ve diğer yandan, öğretme-öğrenme süreci hakkında derin bir vizyon sahibi olmanızı sağlayan geniş pedagojik bilgiye sahiptir.
Eğitime yönelik teknolojik araçların kullanımı ile ilgili deneyim nasıl?
Eğitimin 21. yüzyılın toplumu ile uyumlu olması gerektiği fikrinin Eğitim Topluluğu genelinde zaten yaygın olduğunu ve onu oluşturan tüm etkenlerde dijital becerilerin ve yeteneklerin temel olduğunu düşünüyorum.
SEK Kolejleri'nde uzun yıllardır günlük operasyonumuzda teknolojiyi kullanıyoruz ve şu anda bu zaten günlük pratiklerimizde bir unsur. Öğretmenlik çalışmalarına dahil ettiği öğretmenlerin ve halen eğitim sürecinde olan başkalarının olduğu doğrudur.
Dijital becerilerin ve yeteneklerin öğrenilmesi esastır
Lütfen bize düzenli tedarikçilerin eğitim araçlarıyla ilgili deneyimini söyleyin.
Bazı araçların bize diğerlerine sağladıkları çok farklı. Örneğin, Google Drive bize keyifli ve kolay bir şekilde işbirliği içinde ve ekip halinde çalışmamıza olanak tanır. Örneğin hesaplarda Microsoft 365 kullanıyoruz alumno.sek.es İşbirliği anlaşması sayesinde Microsoft ile ilişkilendiriliyorlar ve bize çok iyi sonuçlar veriyor. Matematik dersinde, öğrenciyi hız ve hesaplama kabiliyetinde ilerlemesine ve aynı anda farklı ülkelerde pratik yapan diğer kullanıcılara karşı kendini ölçebilmesine olanak sağlayarak bireysel olarak motive eden bir formüldür.
Öğretmenler teknolojinin öğrenmedeki kullanımını nasıl bütünleştirir?
Her sınıfta yıllarca Merkezin tüm profesyonelleri tarafından kullanılan ve geleneksel tahtayı tamamlayan ya da açıklamalara daha fazla etkileşim içeren grup etkinliklerinde kullanılan etkileşimli beyaz tahta ve kişisel bilgisayar var. Öğrenciler, Çalışma Birimleriyle ilgili herhangi bir yönü sormak zorunda kaldıklarında, bireysel veya grup etkinlikleri için araçlar olarak farklı teknolojik araçlara sahip olurlar. Bazı ilköğretim derslerinde, kâğıt kitapları mevcut dijital kaynaklarla ve öğretmenler tarafından hazırlanmaya başlanan içerikle değiştirmeye başladık.
Kağıt kitapları dijital kaynaklarla değiştiriyoruz
Öğretmenlerin teknolojiyi kullanmayı ve sınıflardan yararlanmayı öğrenmeleri ne kadar?
Okul gerçekliğin gerçek bir yansımasıdır, bu yüzden öğretmenler kadar dijital yeterlilik seviyelerinin olduğunu görüyoruz. Genel olarak ve yeni teknolojilerin zaten günlük yaşamlarımıza dahil edildiği göz önüne alındığında, asgari seviye, öğretmenlik uygulamalarına katılım derecesi eşit olmamasına rağmen, tüm öğretmenler tarafından kapsanmaktadır. Yeni teknolojilere ve dijital araçlara uyum açısından yaş ve motivasyon gibi unsurların belirleyici olduğunu düşünüyorum. Öğretmenlerin Teknoloji departmanından aldığı destek ve eğitim dışında, bazı durumlarda, öğretmenlerin teknolojiyi kullanmalarına ve sınıfın gelişimini anlık olarak engelleyebilecek bu küçük olayları çözmelerine yardımcı olan öğrenciler kendileridir.
Öğrencilerin eğitiminde hangi teknikleri uyguluyorsun: sosyalleşme, bloglar, grup çalışması, uluslararası işbirliği vs.
Okulda, BIT'ler öğretme ve öğrenme sürecine dahil edilir, öğrenciler bunları isteğe bağlı araçlar olarak kullanır ve sorgulamaları ve okul deneyimlerini tamamlar. İhtiyaçlarına bağlı olarak, bir tekniği ya da diğerini kullanabilirler, örneğin: her kurstaki bloglar, öğretmen ekiplerinin kaynakları paylaştığı ya da okulun ilgili olaylarını ve kursun ilerleyişini rapor ettiği kanaldır. Microsoft 365, Onedrive, GoogleDrive, wiki'ler veya sanal duvarlar gibi işbirlikçi çizgiler, işbirlikçi etkinlikler, Scratch, Kodu, oyun yoluyla öğrenmeyi güçlendiren tematik Uygulamalar, Skype veya Lync ile video konferansı, farklı ülkeler arasında deneyimler getirme vb. .
Ek olarak, tüm Santa Isabel öğrencilerinin Bebeklerden İlköğretim'e kadar çıkardıkları belirli bir bilgisayar sınıfında, bu ve diğer daha spesifik teknikler sırayla çalışılarak tüm öğrencilerimizin yüksek bir dijital yetkinlik seviyesine ulaşmaları sağlanır.
Bazı durumlarda öğrencilerin kendileri öğretmenlerin sınıfta teknolojiyi kullanmasına yardım eder.
Ebeveynler, evde çocuklarımızla birlikte BIT kullanımını bilmek ve uygulamak için nasıl yardımcı olabilir?
Yaşadığımız toplum gibi teknolojik bir ortamda doğmuş genç nesillerin, kullanımlarını ve tanıdıklarını dijital yerlilere yönelttikleri doğrudur. Bununla birlikte, genç oldukları statüleri nedeniyle sağlıklı, dengeli ve mantıklı insanlar olarak büyümek için referans modellerine ihtiyaç duyduklarını unutamayız. Ebeveynlerin sağlıklı davranışlar kazanmalarına yardımcı olmaları ve rehberlik etmeleri gereken yer burasıdır.
Bağımlılıkları önlemek, sosyal ağların ve mobil cihazların kontrollü kullanımını teşvik etmek için öncelikle uyanık olması gereken ebeveynlerdir. Öte yandan, ebeveynler, çocuklarını satın almak için ne tür bir bilgisayar veya cihaz alacağına, evin neresinde, ne sıklıkla kullanılacağına vb. Karar verenler ebeveynlerdir. Her şeyde olduğu gibi, çocukların ve teknolojinin eğitimi zaten eğitimin bir parçası, çeşitli ajanlar tarafından ele alınmalı: okul, aile, arkadaşlar. Bu nedenle ebeveynler bu alanda çok önemli bir rol oynamaktadır.
Çocukların okullarda programlama ve robotiği öğrenmesine izin vermek zorunda mıyız?
Hiç şüphesiz. Eğitici robotik, çocukları programlama uzmanlarına dönüştürmeye çalışmayan bir disiplindir. İlk aşamadaki anlamı ve amacı öğrencilerimizde yaratıcılık ve yenilik, eleştirel düşünme ve problem çözme, iletişim, bilgi yönetimi ve teknolojilerinin yeterliliklerini teşvik etmektir. Bununla birlikte, inşaat ve montaj aşamasında eğitim robotları manipülatif ve mekansal yönlendirme yönlerini geliştirmektedir. Ve tüm bunlar oldukça motive edici, eğlenceli bir prizma altında.
İspanya'da programlama ve robot eğitimi konusunda ne gibi başarılı deneyimler var?
Birkaç yıl öncesine kadar, robotik ve programlama eğitimin yüksek aşamalarında ve daha özel olarak da Bilim dalında sınırlıydı. Neyse ki, eylem çerçevesi ve metodolojik perspektifi genişletildi, bu da İlköğretimde ilginç deneyimlerle sonuçlandı. Son zamanlarda, çocuk sahnesinde de çok ilginç deneyimler sunmaya başladık. Bask Ülkesi ve Katalonya'daki okullarda çok yenilikçi örnekler var.
Ulusal ve uluslararası Lego , halihazırda konsolide edilmiş eğitim projelerine liderlik ediyor Birinci Lego Ligi ve diğer iş inisiyatiflerini başlatmak volvo robotik ve teknolojiden Yol Güvenliğine yönelik. Kâr amacı gütmeyen dernekler ve bu dünyayla ilgilenen aile ve çocuk grupları da çalışma alanını genişleten çoğalmaktadır.
Örneğin, SEK Kolejlerinde, birkaç yıldan beri kendi eğitim programımızda eğitim robotlarını tanıtıyoruz. Müfredat dışı bir teklifle başlamıştık, ancak resmi müfredatın robotiğin katkısıyla zenginleştirilebileceği hızla görüldü. Bu nedenle, tüm SEK okullarımızda, fen bilimleri, teknoloji gibi alanlardaki müfredat içerisinde robotik öğretilir ve Duygusal Zeka ve Dil ile ilgili projelerle çalışmaya başlıyoruz.
Toplumumuz giderek daha fazla değişiyor, küresel ve rekabetçi
Gelecekte talep edilecek profesyonel beceriler nelerdir ve robotik bu hedeflere ulaşmak için nasıl yardımcı olabilir?
Toplumumuz giderek daha fazla değişmekte, küresel ve rekabetçidir. Değişime ve zorluklara uyum sağlama konusunda daha fazla kapasiteye sahip olan kişilerin iş performanslarında daha verimli olmalarının daha muhtemel olduğunu düşünüyorum.
Öte yandan, bu çalışma metodolojisi ile öğrencilerimiz takım çalışması, liderlik ve sorumluluk gibi kişisel ve profesyonel yaşam becerileri, anlamlı ve motive edici bir öğrenmeyi kolaylaştıran farklı bağlamlara ve ortamlara esneklik ve uyarlanabilirlik gibi becerileri öğrenirler.
Çocukların robotiklere yaklaşmaları için önerilen yaş nedir?
Bu yıl çocuklarda bir robotik projesi ile çalışmaya başlayacağız. Denilen bazı robotlar sayesinde Arı botlarıBebek öğrenciler küçük bir arı şeklindeki robotu basit talimatlarla hareket ettirmeyi öğreneceklerdir. Küçük robot, mekansal kavramlar, alfabenin tanınması, geometrik şekiller ve öğretmenin o zaman güçlendirmek istediği sorgulama Birimi ile ilgili herhangi bir konunun çalışması için bir araç olarak hizmet edecektir.
Birinci Lego Ligi'nin hedefleri, 21. Yüzyılın yeteneklerinin ve becerilerinin gelişimiyle çok uyumlu.
First Lego League gibi bir yarışmaya katılmak için hangi dersler, beceriler ve yetenekler gelişir?
Birinci Lego Ligi'nin hedefleri, 21. yüzyılın yeteneklerini ve yeteneklerini, girişimci ruhu olan ve iletişim kurabilen ve savunabilen, çocuklarda takım çalışmasını teşvik ettiği için, yeteneklerini ve yeteneklerini geliştirmeye çok uygundur. önerileri ve keşfetmek ve öğrenmek için ne bıraktıkları hakkında kalıcı bir merak tutumu var.
Ve burada Mercedes Bernal ile röportaj, SEK Santa Isabel School şirketinde ICT koordinatörü Madrid’den. Mercedes bize sınıf içindeki ve dışındaki öğrencilerin teknolojik kaynaklardan nasıl faydalanabileceğini harika bir şekilde açıkladı ve dijital kaynak kullanımının giderek daha yoğun olacağını ve bu nedenle ebeveynlerin hazırlanmalı ve uyarlanmaları gerektiğini belirtti.
