İlköğretimde matematik problemlerini çözme tarifi

Bir Matematik tweetinde gördüm İlköğretim matematik problemlerini çözmek için tarifi. Resimde gördüğünüz gibi sayfa içerir sekiz adım ve bir tablo toplama, çıkarma, çarpma ve bölme kavramlarını anlamak için daha fazla ipucu sunulur.

Arasında sekiz adım Şunu gibi öneriler var: yorumladı

  • Sorunu en az iki kez dikkatlice okuyun
  • Cümleyi kapat ve sözlerinle açıkla
  • Kırmızı verilerin altını ve mavi soruyu vurgulayın
  • Sorunun resmini çizin
  • Bir düşünün: Sorunun sonunda az çok olur mu?
  • Gerekli hesaplamaları yapın

Rehberlik ve matematik önerisi, bu tür tariflerin var olabileceğinden emin olmamama rağmen, güvenilirlik kazandıracağım ilkokul çocuklarına yardım ediyor. korkunç görünüyor.

Ve bu denemek için mi matematik çalışmasını basitleştirmekanlayışla çalışmayı, soyutlamayı, problem çözmeyi ve çok daha fazlasını yapmayı gerektiren bir reçete haline getirmeyi gerektirir: iki renk ile altını çizin! Bir resim çizin ve sorunu iki kez okuyun. reddedilmeye neden olur.

İspanya'daki matematik seviyesinin bu tarifin gösterdiği gibi olup olmadığını bilmek istiyorum. Ayrıca bana olayları açık ve basit hale getiren ve öğrencilerin yapmalarını sağlayan bir yazı gibi görünmüyor. Bir sorunu çözmek için ne yapmaları gerektiğini anlamadığınızdan içeriğinize tutun. Çünkü iki rengin altını çizmek, sorunu çözemeyebilecek çocukların olmasını sağlar çünkü doğru boyaları yokveya bilmeyenler resim çizveya yorum yapmalarını teşvik edin sorun doğru verilere sahip olmadığı için çözülemez.

Matematiğin iyi bir şey var ve bu Tek nesnel konu buveya sorun iyi gider ya da sorun yanlış gider. Deneyimlerime göre, çocukların yapması gereken, sınıfta ne öğretildiklerini öğrenmek, akıl yürütmek ve düşünmek, birçok problem yapmak ve aynı zamanda ezberlemek! Çünkü bu tarif, o zamandan beri ezberlemenin gerekli olmadığını söylüyor. Her zaman basit bir tarifle ne yapman gerektiğini söyleyecek biri vardır!.

21. yüzyılda, çocuklarda yaratıcılık, yenilikçilik ve özerkliğin hüküm sürdüğü eğitim modelleriyle, 19. yüzyıldaki gibi matematik zor bir konudur ve onları anlamak ve uygulamaya koymak için tariflere ihtiyaç duyuluyor, bu benim için iyileştirmenin en iyi yolu gibi görünmüyor.