Bugün Uluslararası Oyun Günü ve zaten böyle bir Gün olması gerektiği için gerçekten çok üzücü ise, Oynamak çocukluk aktivitesidir ve sadece türümüzde değil; Farklı nedenlerden dolayı çocukların üçte birinin yalnız oynadığını bilmek ne kadar cesaret kırıcı olduğunu hayal etti.
Bu, iki yıl önce sunulmasına rağmen, şu an güncel kaldığını düşünebildiğimiz bir çalışmanın verilerinden sadece biri. Çocuklarda oyun teşvik etmek bir öncelik olmalıve karşılığında elde edilen faydaları göz önünde bulundurarak boşlukları özgürce oynayabilmeleri için güçlendirin.
Valencia Üniversitesi Eğitim Teorisi Profesörü Petra M Petra Pérez, 2012 yılında bize çocukların giderek daha az zaman harcadıklarını, çünkü ders dışı etkinliklerle meşgul olduklarını söyledi. Özellikle video konsolları, günümüzde tablet ve akıllı telefonlar ekleyen cihazlar (bu teknolojinin iyiye ve kötüye çok hızlı bir şekilde ilerlediği) ile yapıyorlar. Çalışma "Oyun ve Aile" olarak adlandırıldı ve binom aile - oyun3-14 yaş arası çocuklu anne ve babaların ve aile oyunlarının niteliğini ve miktarını bilmek amacıyla.
Çocuklar kiminle oynamak ister?
Şey, diğer çocuklarla ve özellikle daha yakın veya çekiciliği olanlar: ortaklar, komşular ve arkadaşlar. Ebeveynler, geziler, büyükanne ve büyükbaba ziyaretleri, tahta oyunları gibi aile anlarını teşvik etmeli, hatta birlikte film izlemeli, hatta konsola oyuna katılmalı; Özgürce oynamak çocuklar akranlarını tercih eder.
Bu ile ilgisi olabilir Grup kuralları oluşturma, sınırlandırılmamış yollarda bir dünyayı keşfetme (onlar için) ve yetişkin dünyasının dışında alanlar inşa etme ihtiyacı. Ve şimdi, 20, 40, 60 veya 200 yıl önceki çocukların istedikleri ve gelişmeleri ve öğrenimlerinin bir parçası olarak yapmaları gereken şey de budur.
Ancak bugün birçok çocuk komşularını iyi tanımakta zorlanıyor (okuldan kısa bir süre sonra, hafta sonları, programa katılmayan ebeveynler, uyumsuz programlar) ve bazen arkadaşlar çok uzakta yaşıyor ya da buluşamıyorlar. sınıf arkadaşları, çünkü onlarla dışarı çıkmamız iyi değil ve onların mahalleden geçmelerine izin vermiyoruz.
Buna ek olarak, bugün aileler küçüktür ve durumu ağırlaştırmak için kuzenler kilometrelerce uzakta yaşayabilir ...
Bütün bu bahaneler mi yoksa gerçekliğin bir parçası mı?
Ebeveynler oyun süresi boyunca günde 30 dakika oynamayı kabul ediyor mu?, Öğretmenlerin gözetiminde 30 dakika (ki söylemediğim yanlış), evden çıkamayanlar, diğer çocukların ortasında, oyun arkadaşı olarak seçim yapamayacak (veya evet) seçmeyenlerin ortasında ... Neden bizimle gitmiyorsun?
Öğleden sonraları ayrıldıklarında (bazıları öğle yemeğinde eve dönecek kadar şanslı), İngilizce, karate, enstrüman çalışması veya paten yapabilirler. Daha fazla kural, küçük kendiliğindenlik, sosyalleşme yok oyunu (Ama insanlar benim anladığım kadarıyla sosyal varlıklardır).
Tamam, biz ebeveyniz ve kabul edilebilir bir durumda, oynamak için zamanımız ve isteğimiz olabilir, aynı mı? Eh, hayır, elbette, çünkü her iki taraf için de eğlenceli olacak ve aile bağlarını güçlendirecek, ama Çocuklar gerekli sosyal becerileri geliştiremez (müzakere, uyuşmazlık çözümü) veya fiziksel (tırmanırken egzersiz dengesi, dalları kabine alındığında kuvvet, koşarken direnç). Aynı değil, hayır.
Çocukların entegral gelişimi için diğer çocuklarla oynamaları gerekir, sadece ebeveynlerin dediği gibi eğlenmek için değil (% 78.7) çünkü sosyalleşme oyunu duygusal ve sosyal becerilerinin daha da gelişmesine olanak sağlayan oyundur.
Hiçbir şey değiştirmeden devam edecek miyiz?
Eğer küçüklerse, onları parka götürebiliriz (Soledad Román'ın söylediği gibi 'yeşil' parkları istiyoruz ve savaşıyoruz) ve ebeveynleri helikopter yapmadan keşfetmelerini sağlayabiliriz; eğer 8 yaşından büyüklerse (yaşadığımız yere bağlı olarak 9, 10), karar verdikleri çocuklarla etkileşimde bulunmak için sokağa gitmek için evlerini yalnız bırakmalarına izin verin.
Ayrıca çocuklar arasında kamusal alanda, evde (oda varsa) toplantılar düzenleyebilir veya oğlumuzun en iyi arkadaşı ailesiyle, kızımızla bağ kurmanız yeterliEbeveynler oyunların bitmesini beklemek zorunda kalmazlarsa, haftada birkaç öğleden sonrayı birlikte geçirirler: 'bir gün onlarla ben ilgilenirim, bir başka sen'.
Yeni bir oyuncunun bahanesiyle, bir soru sormaksızın komşunun kapısını çalmak bile mümkündür, böylece iki çocuk birbirini tanır ve kim bilir ... başka ebeveynler ziyaretten rahatsız olmuş gibi görünse bile, hiçbir şey olmaz. Mahallenin bize ilgisi yok. Hiçbir şey denediğimizde hiçbir şey elde edemeyiz..
İspanya'daki çocuk oyunlarının düşüklüğü, kent kültürünün ilerlemesinden etkilenen İspanyol ailelerin yaşam tarzı, oyunu çocuk dışı faaliyetlere ve çevrelerinde bulunduran benzersiz çocuklara veya uzak yaşlara sahip olmalarından kaynaklanmaktadır. Oyun alanlarını, arkadaşlarını ve aynı yaştaki komşularını oynamak
Profesör Petra Mª Pérez’e çalışmayı tamamladıktan sonra Yetişkinlerin, 3 ve 5 yaş arasındaki çocukları elektronik cihazlarla oynamaya teşvik ettiği konusunda endişeliydi. yalnızlığı teşvik etse de, ikincisini kolay ve etkili bir eğlence aracı olarak görmek. İki yıl sonra, Japon çocuk doktorları, cihazların elektronik dadılar olmasına izin vermenin zorluğu konusunda zaten uyardılar.
Ve bu, teknolojinin, çocukları biyolojik, psikolojik ve sosyal olarak gerekli faaliyetlerden ayırmamak için 'eklemeye' geldiğini anlamam gerektiğini düşündüğümden bağımsız olarak ... Oyunun bir çocuk hakkı olduğu görüşünü kaybettiğimizi düşünüyorum. , yaşadıkları zamandan bağımsız olarak.
Görüntüler | Ian D. Keating, Lotzman, Joe Loong Daha fazla bilgi | Universitat de València Peques ve Daha Fazlası | AEFJ tarafından yapılan bir araştırma, 9 yaşından büyük çocukların üçte birinin bir saatten daha az oynadığını ve oyunun Çocuk Oyun Gözlemevi'ne göre en iyi ders dışı etkinlik olduğunu ortaya koyuyor.
