Her zaman okulun notları, okul yılı boyunca çocuğun, öğrencinin gerçeğini göstermez, hatta bazı öğretmenler neredeyse hiç almadıklarını gösterir.
Ben'in davası bu konuda daha net. Ben otizmli ve tüm sınavlarda başarısız oldu. istisnasız hepsi ancak Profesörleri, içinde gerçekten neyin önemli olduğu konusunda çok açık ve onu gerçekten neyin önemli olduğuna dair tebrik eden bir mektup yazdılar. Annesi de sosyal ağlarında paylaşmada yardımcı olamadı.
Ben Twist, beş yaşındayken otizm teşhisi konmuş 11 yaşında bir çocuk. Annesi, onu, bu tanı ile çocukların ve gençlerin davranış kalıplarına, zamanlarına, ritimlerine ve alışkanlıklarına saygı duyan bir metodoloji ile bir eğitim merkezine kaydetmeye karar verdi.
Ben o zamandan beri bu okula gidiyor ve bu yıl, kursu tamamladığında, sınav notlarını aldığında, kesinlikle askıya alındığını gördüğünde, kendisine verdiği tüm öğretmenler tarafından adreslenmiş heyecan verici bir mektup okuyabilirdi. kurs sırasında sınıf.
Tabii ki, Ben sadece mektubu okuyamadı, annesi de yaptı. Gail Twist, öğretmenlerin oğluna adanmış oldukları kelime ve duyguları okumaktan duyulan sürpriz ve heyecandan kaçınamadı.
Evet Bütün konuları askıya aldım ama Çocuğa herhangi bir şeyi suçlamaktan uzak, Onu arkadaş edinme, bir takımda çalışabilme ve sınavların ölçemediği çok önemli bir dizi özellik için yeteneklerinden dolayı tebrik ettiler.
Gail, mektubunu Twitter hesabında yayınlamak istediği için çok minnettar ve heyecanlandı.
Gözyaşları içinde 11 yaşındaki otizmime bir mektup okulundan. "Bu testler sadece bir miktar ölçtüğünüz" pic.twitter.com/e9OPECidxX
- Gail Twist (@gailtwist) Tarafından Çekilen En Yeni Fotoğrafları İncele 9 Temmuz 2016
“Anlamanı istediğimiz çok önemli bir şey, final sınavlarının sadece seni ve yeteneklerini biraz ölçmesi. Elbette onlar önemlidir, ancak sizde başka birçok yeteneğiniz var ... ”
Harika öğretmenler
Bir çocuğu destekleme ihtiyacını anlamak, otizm gibi bir patolojiye sahip olup olmadığını anlamak Öğretmenler ellerinde neler olduğunu biliyorlar: insanlar yüzeye duygusal ihtiyaçları ile birlikte oluşuyor.
Bize, bu sayfada daha önce ele aldığımız diğer profesör vakalarını hatırlatıyor; örneğin, öğrenciyle konuştuktan ve çabasını ve kişisel durumunu öğrendikten sonra kendisine uygun bir sınav yapan Arjantinli öğretmen.
Ya da öğrencilerini eve başka bir mektup gönderen İspanyol öğretmen, onunla neyin motive olduğunu bize söyleyecek kadar şanslıydık.
Ya da önemli bir sınavla karşılaşmadan önce öğrencilerinin masalarında cesaretlendirme mesajları yazan Amerikalı öğretmen.
Profesörlerinin Ben'e gönderdiği mektup, çalıştığı, yetenek gösterdiği ve konvansiyonel sınavların söylediklerinin ötesinde olumlu bir şekilde öne çıktığı yönleri listelemeye devam etti.
“Sanatsal yeteneğin. Bir grupta çalışabilme yeteneğin. Nezaketiniz. Düşüncelerinizi ifade etme yeteneğiniz. Spor becerileriniz Arkadaş edinme ve onları koruma yeteneğin. Tartışma yeteneğin. Müzikal yeteneğin Bu yeteneklerin her birinin sizi özel biri yaptığınız için çok mutluyuz. ”
Herhangi bir çocuk bunun gibi bir mektup almaktan memnuniyet duyardı ve birçoğu nezaketlerini ve arkadaş edinme ve onları tutma yeteneklerini güçlendirmek zorunda kalacaklardı, örneğin çocuklukta yerleşik ve terk edilmiş tutumlar ve yaşam yaklaşımları oldukları için Bir yetişkiniz olduğunda iyileşmek zordur ve bu nedenle mutluluğunuz karşısında, belki de okul aşamasında elde ettiğiniz yeterliliklerden daha fazlası için hala çok önemlidir.
